Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka „Hacking School Culture: Designing Compassionate Classrooms” jest wysoko ceniona przez nauczycieli za praktyczne podejście do wspierania współczucia i pozytywnego środowiska w klasach. Oferuje liczne strategie, jasne przykłady i zasoby, które można łatwo wdrożyć. Autorzy łączą osobiste historie z badaniami naukowymi, dzięki czemu można je odnieść i zastosować w praktyce. Wielu recenzentów podkreśla jej znaczenie w dzisiejszym klimacie edukacyjnym i jej potencjał pozytywnego wpływu na interakcje między nauczycielami i uczniami.
Zalety:Książka jest dobrze skonstruowana, łatwa w czytaniu i oferuje praktyczne, praktyczne strategie, które można natychmiast wdrożyć. Zapewnia różnorodne zasoby, osobiste historie i badania oparte na dowodach, dzięki czemu jest cennym narzędziem dla nauczycieli pragnących stworzyć współczujące środowisko klasowe. Recenzenci podkreślają jej dostępność zarówno dla nauczycieli, jak i administratorów, a także jej skuteczność we wspieraniu uważności i budowaniu społeczności.
Wady:Niektórzy recenzenci nie wspomnieli o żadnych znaczących wadach; jednak niektórzy mogą uznać, że ćwiczenia lub strategie mogą wymagać dodatkowego wysiłku, aby skutecznie je wdrożyć. Istnieje możliwość, że czytelnicy poczują się przytłoczeni bogactwem dostarczonych informacji i zasobów.
(na podstawie 11 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Hacking School Culture: Designing Compassionate Classrooms
Zawartość książki:
Gdybyś mógł nauczyć wszystkie dzieci empatii, tolerancji i współczucia, czy nauczanie wszystkich rzeczy nie byłoby łatwiejsze?Programy zapobiegania zastraszaniu i budowania charakteru pogłębiają naszą świadomość tego, jak dzisiejsze dzieci walczą i jak możemy im pomóc, ale wielu się z tym zgadza: Nie wystarczą one do stworzenia kultury szkolnej, w której uczniowie i pracownicy rozkwitają. To zainspirowało Angelę Stockman i Ellen Feig Gray do rozpoczęcia poszukiwań systemów i nauczycieli, którzy robili wszystko dobrze.
Przeczytaj dzisiaj - napraw jutro.
Ich doświadczenia nauczyły je, że prawdziwi zmieniacze gier stosują podejście skoncentrowane na człowieku. Zainspirowani przez innych myślicieli projektowych, wielu nauczycieli tworzy środowiska edukacyjne, w których dążenie do lepszego zrozumienia siebie i innych jest najwyższym standardem. Zdają sobie również sprawę, że współczucie najlepiej jest kultywować w klasie, a nie w sali konferencyjnej czy audytorium. To tutaj uczymy się, jak zbliżać się do siebie nawzajem. To tutaj również zaczynamy negocjować odległości między nami.
Gotowy, by zacząć, ale niepewny jak? Oto, co znajdziesz w środku:
⬤ Protokoły inspirujące nauczanie i uczenie się skoncentrowane na mocnych stronach.
⬤ Narzędzia do rozpoczynania trudnych rozmów, trenowania krytycznego zadawania pytań i podtrzymywania komunikacji opartej na szacunku.
⬤ Modele uczenia się przez doświadczenie, które poprawiają kulturę szkolną.
⬤ Podejścia, które zachęcają do aktywizmu, jednocześnie umożliwiając ludziom pokojowe rozwiązywanie konfliktów.
⬤ Strategie myślenia projektowego, które umożliwiają podejmowanie decyzji skoncentrowanych na człowieku.
Współczujące klasy są budowane z myślą o jednym uczniu na raz. Bądź tym uczniem. Już czas.
