Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka zawiera krytyczną analizę amerykańskiego systemu edukacji, kontrastując go z chińskim. Podkreśla potrzebę kreatywności i indywidualnych talentów w edukacji, jednocześnie krytykując obecne skupienie się na standardowych testach i polityce opartej na strachu. Autor opowiada się za powrotem do sztuk wyzwolonych i zrównoważonego programu nauczania, który ceni różnorodne talenty.
Zalety:Książka jest dobrze zbadana i oferuje przekonujące porównania między systemami edukacji w USA i Chinach. Czytelnicy doceniają wciągający styl pisania, kluczowe spostrzeżenia dotyczące polityki edukacyjnej oraz poparcie dla bardziej zrównoważonego podejścia do edukacji, które sprzyja kreatywności i indywidualnej ekspresji. Wielu recenzentów poleca tę książkę jako lekturę obowiązkową dla nauczycieli, decydentów i rodziców.
Wady:Niektórzy czytelnicy uznali początkowe rozdziały za powolne i uważali, że w książce brakuje konkretnych rozwiązań umożliwiających reformę systemu edukacji. W kilku recenzjach zwrócono uwagę na dostrzegalną agendę w perspektywach autora, która może nie współgrać ze wszystkimi czytelnikami. Książka ma również wyższą cenę, którą niektórzy uznali za zbyt kosztowną.
(na podstawie 33 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Catching Up or Leading the Way: American Education in the Age of Globalization
Zawartość książki:
Czy w czasach, gdy globalizacja i technologia radykalnie zmieniają świat, w którym żyjemy, reforma edukacji w Stanach Zjednoczonych zmierza we właściwym kierunku? Czy szkoły kładą nacisk na wiedzę i umiejętności, których uczniowie potrzebują w globalnym społeczeństwie - czy też faktycznie osłabiają swoje mocne strony, kładąc nadmierny nacisk na testy i standaryzację? Czy systemy edukacji w Chinach i innych krajach są naprawdę tak doskonałe, jak twierdzą niektórzy?
Te i inne pytania stanowią sedno przemyślanej i pouczającej książki autora Yong Zhao. Urodzony i wychowany w Chinach, a obecnie zasłużony profesor na Michigan State University, Zhao opiera wiele swoich obserwacji na doświadczeniach z pierwszej ręki jako student w Chinach i jako rodzic dzieci uczęszczających do szkoły w Stanach Zjednoczonych. Jego wyjątkowa perspektywa prowadzi go do wniosku, że amerykańska edukacja znajduje się na rozdrożu i musimy zmienić kurs, aby utrzymać pozycję lidera w szybko zmieniającym się świecie. Aby przedstawić swoje argumenty, Zhao wyjaśnia.
* Co jest nie tak z amerykańską edukacją;
* Dlaczego większość krytyki szkół w Stanach Zjednoczonych jest myląca i dezinformująca;
* Dlaczego Chiny i inne kraje azjatyckie faktycznie reformują swoje systemy, aby były bardziej podobne do swoich amerykańskich odpowiedników;
* Jak globalizacja i śmierć odległości wpływają na miejsca pracy i codzienne życie; oraz.
* W jaki sposób wirtualny świat przekształca krajobraz gospodarczy i społeczny w sposób znacznie głębszy, niż wielu ludzi zdaje sobie sprawę.
Nauczyciele, decydenci, rodzice i inne osoby zainteresowane przygotowaniem uczniów do bycia produktywnymi obywatelami świata zyskają jasne zrozumienie, jakie rodzaje wiedzy i umiejętności składają się na kompetencje cyfrowe i globalne oraz co szkoły mogą - i muszą - zrobić, aby sprostać wyzwaniom i możliwościom związanym z globalizacją i technologią.
