Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka „American Higher Education since WWII” autorstwa Rogera L. Giegera jest chwalona za dobrze napisaną, zorganizowaną i kompleksową analizę ewolucji szkolnictwa wyższego w Stanach Zjednoczonych. Analizuje istotne wydarzenia historyczne i ich wpływ na współczesną edukację, zapewniając rygorystyczne i interesujące badanie. Krytycy zwrócili jednak uwagę na przestarzały format przypisów i brak bibliografii jako główne wady, które utrudniają jej wykorzystanie do poważnych odniesień akademickich.
Zalety:⬤ Dobrze napisana i zorganizowana
⬤ kompleksowa i szczegółowa analiza
⬤ angażująca i istotna dla aktualnych wyzwań w szkolnictwie wyższym
⬤ rygorystyczne badania
⬤ interesujący przegląd wydarzeń historycznych.
Wady:Przestarzały styl przypisów; brak bibliografii, co czyni ją mniej wydajną do użytku akademickiego i cytowania.
(na podstawie 3 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
American Higher Education Since World War II: A History
Zawartość książki:
Mistrzowska historia powojennej transformacji amerykańskiego szkolnictwa wyższego.
Amerykańskie szkolnictwo wyższe ma prawie cztery wieki. Jednak w dekadach po II wojnie światowej, wraz ze wzrostem wsparcia rządowego i społecznego oraz eksplozją zapisów, rola szkół wyższych i uniwersytetów w amerykańskim społeczeństwie zmieniła się dramatycznie. Roger Geiger przedstawia najbardziej kompletną i dogłębną historię tej niezwykłej transformacji, prowadząc czytelników od GI Bill i powojennej ekspansji szkolnictwa wyższego do wstrząsów społecznych lat sześćdziesiątych i siedemdziesiątych, desegregacji i koedukacji oraz wyzwań stojących przed amerykańskimi szkołami wyższymi dzisiaj.
Rzucając krytyczne światło na napięcia i triumfy ery gwałtownych zmian, Geiger pokazuje, w jaki sposób amerykańskie uniwersytety wyłoniły się po wojnie jako najbardziej udany system rozwoju wiedzy na świecie, w jaki sposób pionierstwo masowego szkolnictwa wyższego doprowadziło do celu, jakim jest szkolnictwo wyższe dla wszystkich, oraz w jaki sposób "loteria selekcyjna" o przyjęcie do najbardziej elitarnych szkół doprowadziła dziś do zwiększonego rozwarstwienia. Określa rok 1980 jako punkt zwrotny, w którym związek między badaniami a rozwojem gospodarczym pobudził ożywienie badań akademickich - i przewagę nowoczesnego uniwersytetu badawczego - która trwa do dziś.
Ta przełomowa książka, o szerokim zakresie i bogatej wnikliwości, pokazuje, w jaki sposób wzrost był cechą definiującą współczesne szkolnictwo wyższe, ale jak każde pokolenie od czasów wojny dążyło do niego z różnych powodów. Zapewnia kontekst, którego potrzebujemy, aby zrozumieć złożone kwestie, przed którymi stoją dziś nasze szkoły wyższe i uniwersytety, od rosnących nierówności i gwałtownie rosnących kosztów po braki w przygotowaniu studentów i luźne standardy edukacyjne.
