Current Issues and Trends in Special Education.: Identification, Assessment and Instruction
Jest to pierwszy z dwóch tomów tematycznych poświęconych aktualnym zagadnieniom i trendom w edukacji specjalnej. Tom 19 obejmuje identyfikację, ocenianie i nauczanie, podczas gdy tom 20 dotyczy badań, technologii i przygotowania nauczycieli.
Dziedzina edukacji specjalnej stale się zmienia w wyniku ustawodawstwa, nowych formatów nauczania i bieżących badań. Nauczycielom ogólnym i specjalnym, doradcom szkolnym i psychologom, administratorom i praktykującym klinicystom może być trudno nadążyć za tymi zmianami i być na bieżąco we wszystkich obszarach związanych z edukacją specjalną.
Baza wiedzy na temat pedagogiki specjalnej powinna odzwierciedlać te zmiany; nie ma jednak aktualnego źródła, które skutecznie i kompleksowo by to robiło. Celem publikacji "Current Issues and Trends in Special Education" jest wypełnienie tej luki, dostarczając rozdziały napisane przez aktywnych badaczy i praktyków w swoich dziedzinach.
