Zwiększanie zaangażowania i retencji uczniów za pomocą technologii w klasie: Systemy odpowiedzi w klasie i technologie zapośredniczonego dyskursu

Zwiększanie zaangażowania i retencji uczniów za pomocą technologii w klasie: Systemy odpowiedzi w klasie i technologie zapośredniczonego dyskursu (Patrick Blessinger)

Oryginalny tytuł:

Increasing Student Engagement and Retention Using Classroom Technologies: Classroom Response Systems and Mediated Discourse Technologies

Zawartość książki:

Zwiększanie zaangażowania i retencji studentów za pomocą technologii w klasie: Classroom Response Systems and Mediated Discourse Technologies analizuje nowe badania nad tym, w jaki sposób systemy odpowiedzi w klasie są wykorzystywane w szkolnictwie wyższym w celu zwiększenia zaangażowania uczniów w epoce rosnącej globalizacji i różnorodności.

Te technologie wspomagające przekształcają i zmieniają praktykę nauczania i uczenia się w szkolnictwie wyższym. Poprzez studia przypadków, ankiety i przeglądy literatury, niniejszy tom zbada, w jaki sposób systemy reagowania w klasie są wykorzystywane do poprawy współpracy i interaktywności między studentami, do tworzenia angażujących społeczności uczących się w klasie oraz w jaki sposób technologie te są wykorzystywane do tworzenia bardziej znaczących i autentycznych doświadczeń edukacyjnych.

W tym tomie omówione zostaną również ramy przyjmowania i wdrażania tych technologii.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781781905111
Autor:
Wydawca:
Język:angielski
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2013
Liczba stron:250

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Demokratyzacja szkolnictwa wyższego: Międzynarodowe perspektywy porównawcze - Democratizing Higher...
Systemy szkolnictwa wyższego na całym świecie...
Demokratyzacja szkolnictwa wyższego: Międzynarodowe perspektywy porównawcze - Democratizing Higher Education: International Comparative Perspectives
Zwiększanie zaangażowania i retencji uczniów za pomocą działań edukacyjnych online: Wiki, blogi i...
"Increasing Student Engagement and Retention using...
Zwiększanie zaangażowania i retencji uczniów za pomocą działań edukacyjnych online: Wiki, blogi i webquesty - Increasing Student Engagement and Retention Using Online Learning Activities: Wikis, Blogs and Webquests
Uczenie się oparte na dociekaniu dla wydziałów i rozwoju instytucjonalnego: Koncepcyjne i praktyczne...
Uczenie się oparte na dociekaniu (IBL) to...
Uczenie się oparte na dociekaniu dla wydziałów i rozwoju instytucjonalnego: Koncepcyjne i praktyczne źródło wiedzy dla nauczycieli - Inquiry-Based Learning for Faculty and Institutional Development: A Conceptual and Practical Resource for Educators
Zwiększanie zaangażowania i retencji uczniów za pomocą technologii w klasie: Systemy odpowiedzi w...
Zwiększanie zaangażowania i retencji studentów za...
Zwiększanie zaangażowania i retencji uczniów za pomocą technologii w klasie: Systemy odpowiedzi w klasie i technologie zapośredniczonego dyskursu - Increasing Student Engagement and Retention Using Classroom Technologies: Classroom Response Systems and Mediated Discourse Technologies
Poprawa zaangażowania w klasie i międzynarodowe programy rozwoju: Międzynarodowe perspektywy...
Pedagogika edukacyjna odnosi się do uczenia się...
Poprawa zaangażowania w klasie i międzynarodowe programy rozwoju: Międzynarodowe perspektywy humanizacji szkolnictwa wyższego - Improving Classroom Engagement and International Development Programs: International Perspectives on Humanizing Higher Education
Zwiększanie zaangażowania i retencji studentów za pomocą interfejsów immersyjnych: Wirtualne światy,...
"Increasing Student Engagement and Retention Using...
Zwiększanie zaangażowania i retencji studentów za pomocą interfejsów immersyjnych: Wirtualne światy, gry i symulacje - Increasing Student Engagement and Retention Using Immersive Interfaces: Virtual Worlds, Gaming, and Simulation
Uczenie się oparte na dociekaniu dla sztuki, nauk humanistycznych i społecznych - Inquiry-Based...
Uczenie się oparte na dociekaniu (IBL) to...
Uczenie się oparte na dociekaniu dla sztuki, nauk humanistycznych i społecznych - Inquiry-Based Learning for the Arts, Humanities and Social Sciences

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)