Ocena:
Książka jest wysoko ceniona za uwzględnienie różnorodnych głosów w przywództwie, co czyni ją ważnym źródłem sprawiedliwości społecznej w edukacji.
Zalety:Różnorodność uwzględnionych głosów, rezonuje z uczniami, zachęca do samoidentyfikacji jako liderów, chwalona za wpływ na edukację w zakresie przywództwa.
Wady:W recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad.
(na podstawie 1 opinii czytelników)
Changing the Narrative: Socially Just Leadership Education
Sprawiedliwość społeczna i edukacja przywódcza są ze sobą nierozerwalnie związane. Aby posunąć sprawiedliwość społeczną do przodu, musimy rozwijać liderów z wiedzą, umiejętnościami i wartościami, aby skutecznie angażować się w proces przywództwa.
Potrzebujemy społecznie sprawiedliwych liderów teraz bardziej niż kiedykolwiek. W czasach, gdy nasi wybrani i mianowani urzędnicy zgadzają się w bardzo niewielkim stopniu, nasze społeczności są podzielone i nieufne wobec siebie nawzajem, a poszczególni obywatele walczą o sprawiedliwość w obliczu dyskryminacji, społeczeństwo znajduje się na rozdrożu. W jednym kierunku znajduje się reprodukcja ucisku i marginalizacji, ciągła nieufność i dalsza fragmentacja.
W drugim - droga ku uzdrowieniu, współczuciu i sprawiedliwości. Jak zatem przygotować naszych przyszłych liderów do kroczenia ścieżką sprawiedliwości, a nie drogą prowadzącą do ruiny? Zmiana dominujących narracji w społeczeństwie wymaga przygotowania wykwalifikowanych krytyków społecznych i kompetentnych rzeczników pozytywnych i trwałych zmian poprzez edukację. Jednakże, gdy edukacja w zakresie przywództwa nie uwzględnia kwestii sprawiedliwości społecznej lub gdy edukacja w zakresie sprawiedliwości społecznej pomija naukę przywództwa, obie nie osiągają swoich celów.
Niniejszy tekst łączy kwestie sprawiedliwości społecznej, sprawiedliwości i równości z wiedzą, umiejętnościami i wartościami przywódczymi, z zamiarem zaoferowania zaleceń teoretycznych, praktycznych i politycznych w celu usprawnienia pracy nauczycieli odpowiedzialnych za przygotowanie studentów do złożoności przywództwa we wszystkich jego formach. Wspólnie, autorzy informują o bardzo potrzebnych praktykach i pedagogice w kierunku społecznie sprawiedliwej edukacji przywódczej. Nikt z nas nie może zmienić narracji w pojedynkę, ale razem możemy wzmocnić głosy tych, którzy prowadzą do sprawiedliwości.
Przedstawione tu perspektywy to tylko próbka pracy wykonywanej w celu uczynienia przyszłości jaśniejszym miejscem dla wszystkich. Zapraszamy do wzięcia udziału w tej rozmowie.
