Ocena:
Książka „The Role of Leadership Educators (Contemporary Perspectives on Leadership Learning)” jest wysoko ceniona jako niezbędne źródło wiedzy dla nauczycieli przywództwa, dostarczając cennych spostrzeżeń na temat pedagogiki i skutecznych strategii nauczania na kursach przywództwa.
Zalety:Książka wypełnia krytyczną lukę w literaturze dotyczącej przywództwa, oferuje dogłębne zrozumienie edukacji przywódczej, zapewnia praktyczne zasoby i sugestie oraz jest szczególnie korzystna dla osób projektujących lub ulepszających programy przywództwa.
Wady:W recenzjach nie wspomniano o żadnych istotnych wadach, co wskazuje na silne ogólne poparcie dla książki.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
The Role of Leadership Educators: Transforming Learning
Przywództwo jako dyscyplina, edukacja przywódcza jako dziedzina i edukator przywództwa jako zawód są wciąż w powijakach i szybko ewoluują. Jako profesjonaliści w szkolnictwie wyższym jesteśmy stale proszeni o zapewnienie studentom możliwości uczenia się przywództwa, niezależnie od tego, czy odbywa się to w klasie, czy poza nią.
Jednak bardzo niewiele, jeśli w ogóle, ma miejsce rozwój zawodowy w zakresie tworzenia takich możliwości uczenia się. Niniejsza książka zawiera zasoby dla nauczycieli przywództwa w trzech sekcjach. Pierwsza część przedstawia etapy edukacji przywódczej i pracy zawodowej nauczycieli przywództwa, a jej zwieńczeniem są różnorodne zasoby rozwoju zawodowego dla nauczycieli przywództwa.
Druga część wprowadza ramy uczenia się przywództwa, przedstawia cechy i przykłady silnych programów przywództwa i praktyk oceny oraz opisuje transformacyjną praktykę edukacji przywódczej. Trzecia i ostatnia sekcja oferuje konkretne strategie instruktażowe i oceny, począwszy od dyskusji, studium przypadku i refleksji, poprzez nauczanie zespołowe i uczenie się w oparciu o usługi, po samoocenę, odgrywanie ról, symulacje i gry, w celu osiągnięcia efektów uczenia się.
