Year One in Action: Miesięczny przewodnik po wprowadzaniu pedagogiki wczesnoszkolnej do Ks1

Opinie czytelników

Książka jest bardzo chwalona za jej wnikliwą zawartość dotyczącą ciągłego dostarczania w edukacji, szczególnie dla wczesnych lat i roku 1. Użytkownicy uważają, że jest ona korzystna dla rozwoju praktyk nauczania i wdrażania nowych strategii, chociaż niektórzy wyrażają niezadowolenie z fizycznej jakości książki po jej dostarczeniu.

Informacyjna i pomocna treść na temat ciągłego zapewniania, praktyczne wskazówki dotyczące wdrażania w klasie, prowokujące do myślenia dla nauczycieli, doskonałe pomysły na naukę opartą na zabawie, dobrze zorganizowane na rok akademicki i pozytywny wpływ na pewność siebie nauczycieli.

Niska jakość fizyczna w momencie dostawy, w tym kwestie takie jak wygięte lub podarte strony, które rozczarowały niektórych kupujących.

(na podstawie 15 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Year One in Action: A Month-By-Month Guide to Taking Early Years Pedagogy Into Ks1

Zawartość książki:

Dzieci są "zaprogramowane" do nauki i najlepiej uczą się będąc aktywnymi i autonomicznymi - badając, odkrywając, tworząc i podejmując ryzyko, innymi słowy, bawiąc się. Jednak formalne, przedmiotowe lekcje i skupienie się na danych, celach i nierealistycznych oczekiwaniach powodują, że małe dzieci są znudzone i zestresowane, co hamuje ich naukę. Year One in Action ujawnia niezwykłe postępy, jakie dzieci mogą poczynić, gdy pozwala im się realizować własne zainteresowania, pomysły i wyzwania w doskonałym i sprzyjającym środowisku wspieranym przez wrażliwy, wykwalifikowany i empatyczny personel.

Pokazując, w jaki sposób podejście kierowane przez dziecko wspiera rozwój celowych, spokojnych, pewnych siebie i niezależnych dzieci, książka ta oferuje unikalny wgląd miesiąc po miesiącu w funkcjonowanie odnoszącej sukcesy klasy pierwszego roku. Obejmuje ona wszystkie aspekty praktyki, od ustalania harmonogramu, ról dorosłych i przejść do organizacji klasy i obszaru zewnętrznego. Śledzi wydarzenia każdego miesiąca w roku, zwracając szczególną uwagę na środowisko fizyczne i odbywającą się naukę. Interakcje między personelem a dziećmi są uznawane i wykorzystywane jako możliwości nauczania. W całej książce Anna Ephgrave podaje powody każdej podjętej decyzji. Wyjaśnia również, jakie były wyniki dla dzieci, podkreślając, że podejście kierowane przez dzieci, z planowaniem w danym momencie, umożliwia bogatą naukę w ramach programu nauczania dla wszystkich dzieci w znaczącym kontekście.

Kluczowe cechy obejmują:

⬤ Ponad 150 kolorowych zdjęć ilustrujących praktykę;

⬤ możliwe do skopiowania strony z arkuszami planowania, arkuszami do prowadzenia dokumentacji i przykładowymi listami do rodziców.

⬤ przykłady indywidualnej podróży edukacyjnej i planowania w danej chwili;

⬤ wskazówki dotyczące tego, na co zwracać uwagę podczas oceny postępów dzieci;

⬤ porady dotyczące oceny ryzyka/korzyści;

⬤ sugestie dotyczące zarządzania zmianami i minimalizowania stresu.

Osiągnięcia tych dzieci były niezwykłe i pozostały one entuzjastycznymi, niezależnymi, szczęśliwymi i wyjątkowymi osobami, jakimi były, gdy rozpoczynały pierwszy rok nauki. Ta książka, napisana przez wiodącego nauczyciela konsultanta, zainspiruje nauczycieli do bycia odważnym i robienia tego, co jest właściwe dla dzieci - pozwól im przejąć inicjatywę, zaufaj, że chcą się uczyć, a przede wszystkim pozwól im się bawić.