Ocena:
Książka jest zbiorem narracji marginalizowanych osób, w szczególności rdzennej młodzieży, zapewniając edukacyjny i inspirujący wgląd w ich rzeczywistość. Została dobrze przyjęta ze względu na swoją znaczącą treść i aktualność.
Zalety:⬤ Niesamowita kolekcja marginalizowanych głosów
⬤ świetna cena
⬤ dotarła na czas
⬤ edukacyjne i inspirujące historie
⬤ skutecznie oddaje głos i historię rdzennej młodzieży.
Bardzo intensywna lektura; może być przerażająca ze względu na tematykę.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Looks Like Daylight: Voices of Indigenous Kids
Autorka Deborah Ellis podróżuje po kontynencie, przeprowadzając wywiady z ponad czterdziestoma dziećmi rdzennych Amerykanów i pozwalając im opowiedzieć własne historie.
Pochodzą z całego kontynentu - od Iqaluit po Teksas, od Haida Gwaii po Karolinę Północną. Ich historie są czasem rozdzierające serce, a częściej pełne dumy i nadziei.
Poznasz Tingo, który spędził większość swojego młodego życia mieszkając w rodzinach zastępczych i motelach, a teraz kwitnie po zaangażowaniu się w Native Friendship Center; Myleka i Tulane, młodzi artyści Navajo; Eagleson, który zaczął pić w wieku dwunastu lat, ale teraz kontynuuje rodzinną tradycję pracując jako rzeźbiarz w Seattle; Nena, której przodkowie Seminole pozostali na Florydzie podczas przesiedleń Indian, a która udaje się do Nowego Meksyku jako zwyciężczyni lokalnych targów nauki; Isabella, która definiuje siebie bardziej jako rdzenną niż amerykańską; Destiny, z rodzinną historią alkoholizmu i samobójstw, która jest teraz pisarką i tancerką pow-wow.
Deborah krótko przedstawia każde dziecko, a następnie cofa się, pozwalając dzieciom mówić bezpośrednio do czytelnika. Rezultatem jest zbiór szczerych i często zaskakujących wywiadów z dziećmi w wieku od dziewięciu do osiemnastu lat, które opowiadają o swoim codziennym życiu, o rzeczach, które je interesują oraz o tym, jak bycie rdzennym mieszkańcem wpłynęło na to, kim są i jak postrzegają świat.
Koreluje z Common Core State Standards in English Language Arts:
CCSS. ELA-LITERACY. RI. 6. 3.
Szczegółowo analizuje, w jaki sposób kluczowa osoba, wydarzenie lub idea jest wprowadzana, ilustrowana i rozwijana w tekście (np. poprzez przykłady lub anegdoty).
CCSS. ELA-LITERACY. RI. 6. 6.
Określa punkt widzenia lub cel autora w tekście i wyjaśnia, w jaki sposób jest on przekazywany w tekście.
CCSS. ELA-LITERACY. RI. 6. 9.
Porównuje i kontrastuje prezentację wydarzeń przez jednego autora z prezentacją innego autora (np. pamiętnik napisany przez tę samą osobę i biografia tej samej osoby).
