Współczesne perspektywy języka i różnorodności kulturowej we wczesnej edukacji (Hc)

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Contemporary Perspectives on Language and Cultural Diversity in Early Childhood Education (Hc)

Zawartość książki:

Tom z serii Contemporary Perspectives in Early Childhood Education Redaktorzy Olivia N. Saracho i Bernard Spodek Celem serii książek jest przedstawienie przeglądów aktualnych badań w określonych obszarach wczesnej edukacji.

Każdy tom poświęcony jest konkretnemu obszarowi tej dziedziny. W każdym tomie naukowcy przedstawiają przeglądy badań nad poszczególnymi aspektami wczesnej edukacji. Każdy rozdział podsumowuje bieżące badania i zawiera rozszerzony zestaw odniesień, które ułatwią czytelnikom dalsze badania w tym obszarze.

Wszystkie prace składające się na każdy tom są oceniane przez kolegium redakcyjne i innych naukowców, którzy przeglądają projekty rozdziałów, sugerują sposoby ich ulepszenia i ostatecznie rekomendują je do publikacji. Niedawne odkrycia sugerują, że doświadczenia edukacyjne małych dzieci mają kluczowe znaczenie dla ich rozwoju, co przyciągnęło uwagę badaczy, naukowców i decydentów.

Zainteresowanie skupiło się na polityce i praktyce wczesnego dzieciństwa, które mogą pomóc w poprawie ścieżek akademickich dzieci żyjących w ubóstwie. Wiele z tych dzieci pochodzi z rodzin zróżnicowanych pod względem językowym i kulturowym.

Celem niniejszego tomu jest przegląd i podsumowanie aktualnego stanu wiedzy związanej z dziećmi zróżnicowanymi językowo i kulturowo. Rozszerzono różnorodność kulturową o sprawiedliwość społeczną, która może przyczynić się do zapewnienia skutecznych programów przygotowania nauczycieli i wysokiej jakości programów dla dzieci zróżnicowanych językowo i kulturowo.