Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka zawiera prowokującą do myślenia analizę edukacji, podkreślając znaczenie wolności i demokracji nad standardami i regulacjami. Jednak niektórzy czytelnicy uznali, że prezentacja jest niewystarczająca, szczególnie ze względu na użycie biernego głosu, co komplikuje zrozumienie.
Zalety:⬤ Interesująca i prowokująca do myślenia treść
⬤ dobre źródło do badań nad trendami pedagogicznymi
⬤ jasny i bezpośredni styl pisania autora.
Wady:Słaba prezentacja informacji; użycie głosu biernego utrudnia śledzenie tekstu.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Official Knowledge: Democratic Education in a Conservative Age
Zawartość książki:
Trzecie wydanie Wiedzy oficjalnej, klasycznego tekstu jednego z najwybitniejszych badaczy edukacji, rzuca czytelnikom wyzwanie krytycznego zbadania, w jaki sposób pewna wiedza staje się "oficjalna" i czyje programy ta wiedza reprezentuje.
To wnikliwe i wielokrotnie nagradzane studium, to nowe wydanie opiera się na tradycji swoich poprzedników, kwestionując prawicowe odrodzenie w edukacji, podczas gdy istotne aktualizacje pokazują, w jaki sposób takie polityki nadal definiują nasze zdroworozsądkowe wyobrażenia o tym, co liczy się jako dobra szkoła. Nowa przedmowa i dwa pełne, nowe rozdziały odnoszą się do bieżących kontrowersji dotyczących programów nauczania i podręczników, a także rozszerzają dyskusję z poprzednich wydań, aby zastanowić się nad niektórymi z najważniejszych nacisków wywieranych również na szkolnictwo wyższe.
Apple rozważa również niedawną konwersję niektórych prominentnych neoliberalnych, neokonserwatywnych i menedżerskich myślicieli na bardziej krytyczne rozumienie polityki edukacyjnej, udowadniając, że postępowa zmiana jest możliwa, jeśli przede wszystkim zbadamy korzenie tych ideologii. Tak wnikliwa, jak i dokładna, Oficjalna wiedza jest odświeżającym wezwaniem do rzucenia wyzwania dominującym siłom w dzisiejszej edukacji, ponieważ Apple z mocą ilustruje, jak większe ruchy społeczne są możliwe tylko wtedy, gdy celowo i inkluzywnie pogłębiamy nasze zrozumienie istniejącej wiedzy na temat edukacji.
