Umiejętność korzystania z mediów jest podstawą: Nauczanie młodzieży krytycznego czytania i tworzenia mediów - wydanie drugie

Opinie czytelników

Recenzje „Media Literacy is Elementary” chwalą książkę za jej transformacyjne podejście do nauczania umiejętności korzystania z mediów, dzięki czemu jest ona odpowiednia zarówno dla klas w USA, jak i programów za granicą. Podkreśla znaczenie wzmocnienia pozycji młodych ludzi, aby stali się krytycznymi konsumentami i aktywnymi producentami mediów. Książka dostarcza nauczycielom narzędzi, ram i praktycznych działań, aby zająć się krytycznymi umiejętnościami korzystania z mediów w złożonym krajobrazie medialnym. Chociaż jest to wysoce zalecane dla nauczycieli, istnieją oznaki, że temat ten może wymagać szerszej uwagi w systemie edukacji.

⬤ Transformacyjna pedagogika, która ma zastosowanie w różnych kontekstach, w tym na obszarach wiejskich.
⬤ Wyposaża nauczycieli w praktyczne narzędzia i ramy do nauczania umiejętności korzystania z mediów.
⬤ Angażujące, praktyczne działania, które wspierają krytyczne myślenie i kreatywność uczniów.
⬤ Odnosi się do konieczności umiejętności korzystania z mediów w dzisiejszym społeczeństwie nasyconym mediami.
⬤ Napisana w przystępnym i przystępnym stylu, z bogactwem badań potwierdzających jej twierdzenia.

⬤ Książka może nie dotrzeć do szerszego grona odbiorców lub nie być powszechnie wykorzystywana poza zaangażowanymi nauczycielami.
⬤ Potencjalnie ograniczona dyskusja na temat wykorzystania technologii w edukacji może sprawić, że niektórzy nauczyciele będą chcieli dowiedzieć się więcej na ten temat.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Media Literacy Is Elementary: Teaching Youth to Critically Read and Create Media- Second Edition

Zawartość książki:

Ta książka zawiera praktyczne i teoretyczne spojrzenie na to, jak edukacja medialna może sprawić, że uczenie się i nauczanie będzie bardziej znaczące i transformujące.

Drugie wydanie zawiera więcej zasobów, zdjęć i zaktualizowanych informacji, a także dwa nowe rozdziały: jeden dotyczący wykorzystania fotografii w klasie, a drugi dokumentujący udany kurs uniwersytecki na temat krytycznych umiejętności korzystania z mediów dla nowych nauczycieli.