Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Research as Praxis: Democratizing Education Epistemologies
Research as Praxis to prezentacja filozoficznych, teoretycznych i metodologicznych zasad i założeń Research as Praxis (RAP) jako alternatywnego paradygmatu badań edukacyjnych/społecznych dla odradzającej się wykluczającej hegemonii pozytywistycznej epistemologii.
Ostatecznym celem projektów RAP jest służenie interesowi publicznemu, w szczególności dobru uczniów i nauczycieli. Jest to przeciwieństwo projektów, które służą jedynie celom instrumentalnym, takim jak próba podniesienia wyników testów osiągnięć.
Poprawa dobrostanu może zostać osiągnięta, jeśli uczestnicy badań są w stanie demokratycznie uczestniczyć na równych prawach z badaczami w podejmowaniu decyzji o tym, co badać, dlaczego i jak to robić, oraz jak wykorzystać tę wiedzę do zaangażowania się w zbiorowe działania i dialogiczne zrozumienie w celu rozwiązania problemów i poprawy ich sytuacji. Uznając sprawczość uczestników i doceniając ich wiedzę i doświadczenia, zwiększamy szanse na to, że wyniki badań i doświadczenia będą bardzo istotne i odpowiadające potrzebom i rozwojowi uczestników, a także innych społeczności i całego społeczeństwa. Autorzy czerpią z tradycji badań partycypacyjnych, w szczególności z doświadczeń udostępnionych przez badaczy, aktywistów i intelektualistów publicznych z tak zwanego Trzeciego Świata - Ameryki Łacińskiej, Indii, Bangladeszu, Afryki i rdzennej ludności Maorysów z Nowej Zelandii.
Zainspirowani tymi doświadczeniami badacze RAP zacierają granice między badaniami, edukacją i aktywizmem, a zamiast tego nieustannie je przenikają. Książka ta będzie przydatna dla badaczy, edukatorów i studentów studiów magisterskich w dziedzinie edukacji, nauk społecznych i usług oraz nauk humanistycznych.
