Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka została dobrze przyjęta przez nauczycieli i doradców ze względu na praktyczne strategie i dokładne wyjaśnienia dotyczące społecznego uczenia się emocjonalnego (SEL). Wielu uznało ją za pouczającą i łatwą w czytaniu, co czyni ją cennym źródłem informacji na temat wdrażania SEL w placówkach edukacyjnych. Jednak niektórzy recenzenci nie zgadzali się z niektórymi przedstawionymi strategiami i uważali, że książka nie oferuje nowych spostrzeżeń dla doświadczonych czytelników.
Zalety:Praktyczne strategie społecznego uczenia się emocjonalnego, łatwe do przeczytania i zastosowania, dokładne wyjaśnienie SEL i jego wpływu na uczniów, przydatne dla nauczycieli i doradców, zawiera ćwiczenia i procedury do wdrożenia.
Wady:Niektóre sugerowane strategie są kontrowersyjne lub niepraktyczne, nie zapewniają nowych spostrzeżeń dla wszystkich czytelników.
(na podstawie 13 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Social-Emotional Learning and the Brain: Strategies to Help Your Students Thrive
Zawartość książki:
Współcześni nauczyciele stoją przed trudnym wyzwaniem: jak zapewnić pozytywne doświadczenia szkolne swoim uczniom, z których wielu nosi brzemię niekorzystnych doświadczeń z dzieciństwa, takich jak przemoc, ubóstwo, rozwód, porzucenie i wiele innych poważnych kwestii społecznych. Autorka, Marilee Sprenger, zachęcona osobistym doświadczeniem i rozległą eksploracją uczenia się opartego na mózgu, wyjaśnia, w jaki sposób nauka o mózgu - to, co wiemy o tym, jak działa mózg - może być zastosowana do uczenia się społeczno-emocjonalnego. W szczególności zajmuje się tym, jak
- Budować silne, troskliwe relacje z uczniami, aby dać im poczucie przynależności.
- Uczyć i modelować empatię, aby uczniowie czuli się rozumiani i mogli lepiej zrozumieć innych.
- Rozbudzać samoświadomość uczniów, w tym umiejętność nazywania własnych emocji, dokładnego postrzegania siebie oraz wykazywania się pewnością siebie i poczuciem własnej skuteczności.
- Pomoc uczniom w zarządzaniu swoim zachowaniem poprzez kontrolę impulsów, radzenie sobie ze stresem i inne pozytywne umiejętności.
- Poprawa świadomości społecznej uczniów i interakcji z innymi.
- Uczenie uczniów, jak radzić sobie z relacjami, w tym z osobami, których pochodzenie różni się od ich własnego.
- Pomaganie uczniom w podejmowaniu odpowiedzialnych decyzji.
Oferując jasne, łatwe do zrozumienia wyjaśnienia aktywności mózgu i dziesiątki konkretnych strategii dla wszystkich poziomów klas, Social-Emotional Learning and the Brain jest niezbędnym przewodnikiem do tworzenia wspierających środowisk klasowych i poprawy wyników dla wszystkich naszych uczniów.
