Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka została dobrze przyjęta wśród nauczycieli, chwalona za praktyczne spostrzeżenia i podejście do nauczania, zwłaszcza w zakresie dostosowywania się do potrzeb cyfrowego pokolenia. Niektórzy czytelnicy wyrazili jednak rozczarowanie jej szczegółowością i zmianami cen po zakupie.
Zalety:⬤ Oferuje praktyczne, zdroworozsądkowe podejście do nauczania.
⬤ Zapewnia wgląd w strategie oparte na mózgu, które zaspokajają zarówno potrzeby związane z niskim, jak i wysokim poziomem technologii.
⬤ Pomaga nauczycielom dostosować się do nauczania uczniów preferujących cyfrowe zaangażowanie.
⬤ Otrzymany w doskonałym stanie i szybko.
⬤ Zwiększa zrozumienie procesów uczenia się uczniów.
Wady:⬤ Niektórzy czytelnicy uważali, że brakuje jej głębi lub nowych treści, postrzegając ją jako powtórkę z poprzednich prac.
⬤ Obawy dotyczące zmian cen wkrótce po zakupie, prowadzące do wyrzutów sumienia kupującego.
⬤ Kilka uwag o rozczarowaniu w związku z oczekiwaniami w stosunku do treści.
(na podstawie 11 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Brain-Based Teaching in the Digital Age
Zawartość książki:
Smartfony, gry wideo, webcasty, wiki, blogi, SMS-y, emotikony.
Co szybko zmieniający się cyfrowy krajobraz oznacza dla nauczania w klasie? Jak technologia wpływa na rozwój mózgu uczniów? Jak to się ma do tego, co wiemy o stylach uczenia się, pamięci i inteligencji wielorakiej? W jaki sposób nauczyciele mogą zlikwidować cyfrową przepaść, która oddziela wielu z nich od ich uczniów? W książce "Nauczanie oparte na mózgu w erze cyfrowej" Marilee Sprenger odpowiada na te i inne pytania, przedstawiając informacje oparte na badaniach naukowych i praktyczne porady zdobyte przez lata pracy jako nauczycielka i konsultantka w dziedzinie nauczania opartego na mózgu. Jak to ujęła, ""Nadszedł czas, aby poznać" cyfrowy mózg".
Musimy korzystać z narzędzi technologicznych, uczyć się cyfrowego dialogu oraz lepiej rozumieć i odnosić się do naszych uczniów". Jednocześnie podkreśla znaczenie edukacji całego dziecka poprzez włączenie ćwiczeń, muzyki i sztuki do klasy oraz pomaganie uczniom w rozwijaniu ich inteligencji społeczno-emocjonalnej. Kreatywność, empatia i zdolność do syntezy materiału to umiejętności XXI wieku, których nie można ignorować w erze cyfrowej.
Czytelnicy znajdą łatwe do zrozumienia informacje na temat cyfrowego mózgu i jego działania, ""high-tech"" i ""low-tech"" strategie codziennego nauczania i uczenia się oraz inspiracje do tworzenia środowisk klasowych, które przyciągną i zachęcą uczniów na wszystkich poziomach. Z tą książką jako przewodnikiem, nauczyciele mogą pewnie przejść przez cyfrową przepaść do świata nowych możliwości - dla siebie i swoich uczniów.
