Creating Culturally Affirming and Meaningful Assignments: A Practical Resource for Higher Education Faculty
Publikacja Creating Culturally Affirming and Meaningful Assignments oferuje zasady, strategie i przykłady pomocne w tworzeniu inkluzywnych zajęć na studiach, w których wszyscy studenci czują się dostrzegani i doceniani.
Zasób ten przygotowuje instruktorów do proaktywnego rozważania sposobów honorowania i angażowania się w różnorodne tożsamości i doświadczenia uczniów poprzez zadania. Rozdziały obejmują proces projektowania kursu, metody poznawania uczniów, opcje zadań wykraczające poza egzamin i nie tylko. Pytania refleksyjne na końcu każdego rozdziału służą jako trampolina do rozmów z wykładowcami i liderami na temat sprawiedliwych i włączających praktyk nauczania, podczas gdy dodatek zawiera 20 przykładowych zadań pochodzących z różnych dyscyplin szkolnictwa wyższego.
Ten przystępny, praktyczny przewodnik jest przeznaczony dla każdego instruktora szkolnictwa wyższego, który chce na nowo wyobrazić sobie swoje zadania, aby skupić się i uczcić różnorodne pochodzenie kulturowe i doświadczenia studentów.
