Rozwój zawodowy w zakresie pedagogiki odpowiedzialnej kulturowo i opartej na relacjach

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Professional Development for Culturally Responsive and Relationship-Based Pedagogy

Zawartość książki:

Przedstawiona tutaj praca jest szeroko zakrojoną ewaluacją opartego na teorii projektu reformy szkolnej w Nowej Zelandii, który koncentruje się na poprawie osiągnięć edukacyjnych uczniów Ma.

Ori w publicznych szkołach średnich. Koncepcyjne podstawy projektu opierają się na badaniach Kaupapa Ma.

Ori, nauczaniu reagującym kulturowo, głosie uczniów i pedagogice opartej na relacjach. Dane zostały opracowane przez zespół badawczy, który przeprowadził trzyletnią zewnętrzną ewaluację projektu w 22 z 33 szkół wdrażających inicjatywę rozwoju zawodowego. Książka pokazuje, w jakim stopniu dobrze skonceptualizowany i kulturowo ugruntowany program pedagogiki reagującej kulturowo, wspierany przez dobrze skonceptualizowany program rozwoju zawodowego, może zmienić praktyki i rozumienie nauczycieli. Zmiany te prowadzą do zmniejszenia różnic w osiągnięciach uczniów należących do mniejszości, a także wsparcia dla uczniów jako kulturowo usytuowanych istot ludzkich. Podczas gdy projekt rozwoju zawodowego w tej książce odnosi się do osiągnięć edukacyjnych uczniów Ma.

Ori, wyniki i przesłania badania mają zastosowanie daleko poza Nową Zelandią, ponieważ doświadczenia edukacyjne Mā.

Ori są wspólne dla wielu rdzennych i innych mniejszości narodowych w krajach na całym świecie.