Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka jest wysoko ceniona jako cenne źródło informacji na temat projektowania instrukcji, szczególnie w szkoleniach technicznych. Zarówno początkujący, jak i doświadczeni profesjonaliści uważają ją za pomocną, oferującą praktyczne wskazówki i jasne przykłady. Chociaż jest dobrze skonstruowana i łatwa do zrozumienia, niektórzy czytelnicy zauważają jej ograniczenia w zakresie i nieco przestarzałą treść.
Zalety:⬤ Wszechstronne i praktyczne wskazówki dotyczące projektowania instrukcji.
⬤ Odpowiedni zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych profesjonalistów.
⬤ Wyraźny nacisk na pisanie celów i organizowanie treści.
⬤ Dobrze zorganizowana z wieloma przykładami, ćwiczeniami i cennymi zasobami.
⬤ Silne wsparcie badawcze i odpowiednie zastosowania dla szkoleń technicznych.
⬤ Bardzo przystępny styl pisania.
Wady:⬤ Ograniczony do szkoleń technicznych, co może wymagać od czytelników dostosowania koncepcji do innych kontekstów.
⬤ Niektórzy recenzenci wspominają, że książka jest nieco przestarzała.
⬤ Niektórzy uważali, że nie obejmuje ona szerszych tematów projektowania instruktażowego poza szkoleniami technicznymi.
(na podstawie 24 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Developing Technical Training
Zawartość książki:
Od czasu swojej pierwszej publikacji prawie dwadzieścia lat temu, Developing Technical Training jest niezawodnym źródłem wiedzy zarówno dla nowych, jak i doświadczonych specjalistów ds. szkoleń.
Trzecie wydanie tej klasycznej książki przedstawia systematyczne podejście zwane procesem projektowania systemów instruktażowych (ISD), które pokazuje, jak uczyć treści technicznych zdefiniowanych jako fakty, koncepcje, procesy, procedury i zasady. Niezależnie od tego, czy nauczasz "twardych" czy "miękkich" umiejętności, czy też projektujesz lekcje dla zeszytów ćwiczeń lub komputerów, w tej książce znajdziesz najlepsze metody szkoleniowe.
Korzystając z tych technik, możesz stworzyć środowisko uczenia się, które doprowadzi do najbardziej wydajnego i skutecznego zdobywania nowej wiedzy i umiejętności. W całej książce Clark definiuje każdy typ treści i ilustruje, jak wdrożyć najlepsze metody instruktażowe do dostarczania w mediach drukowanych lub e-learningowych.
