Rozwój niezależnych uczniów: Od standardów czytania i pisania do stanowisk, K-3

Ocena:   (4,7 na 5)

Rozwój niezależnych uczniów: Od standardów czytania i pisania do stanowisk, K-3 (Debbie Diller)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Recenzje chwalą książkę Debbie Diller za jej praktyczne pomysły, strategie organizacji i pomoce wizualne, co czyni ją cennym źródłem informacji dla nauczycieli, którzy chcą ulepszyć swoje stanowiska pracy w klasie i metody nauczania. Wielu recenzentów wyraża podekscytowanie wdrażaniem przedstawionych strategii.

Zalety:

Praktyczne pomysły i strategie do wdrożenia w klasie.
Atrakcyjna wizualnie dzięki kolorowym zdjęciom.
Oferuje refleksyjne pytania dla głębszego zrozumienia.
Kompleksowe podejście do planowania i nauczania.
Przyjazne dla nauczycieli i wspierające zróżnicowane nauczanie.

Wady:

Niektórzy recenzenci wspominają, że informacje nie są całkowicie nowe, choć nadal wartościowe.

(na podstawie 18 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Growing Independent Learners: From Literacy Standards to Stations, K-3

Zawartość książki:

Debbie Diller przez lata zrewolucjonizowała nauczanie czytania i pisania w niezliczonych klasach dzięki swoim przełomowym książkom ("Literacy Work Stations", "Practice with Purpose" i "Spaces & Places") na temat tego, jak skutecznie wykorzystywać stanowiska do nauki czytania i pisania, aby zaangażować uczniów w krytyczną naukę czytania i pisania. W książce "Growing Independent Learners" autorka zapewnia kompleksowy przewodnik - z ponad 400 pełnokolorowymi zdjęciami - który pomoże ci zaplanować instrukcje skoncentrowane na standardach czytania i pisania, zorganizować klasę w celu uzyskania maksymalnych korzyści i poprowadzić uczniów do niezależności poprzez lekcje w całych grupach, skupienie się na małych grupach i partnerskie uczenie się na stacjach czytania i pisania.

Pierwsze cztery rozdziały kładą podwaliny pod planowanie, organizację i instrukcje, które są niezbędne do odniesienia sukcesu w pracy ze stacjami do nauki czytania i pisania. Począwszy od stworzenia modelowej klasy i opracowania narzędzi planowania, a skończywszy na wykorzystaniu wykresów kotwic, Debbie przedstawia kreatywne pomysły na maksymalne wykorzystanie środowiska klasowego w celu wspierania niezależności uczniów.

Późniejsze rozdziały koncentrują się na instrukcjach opartych na standardach zbudowanych wokół kluczowych umiejętności czytania, pisania i podstawowych umiejętności, a także mówienia, słuchania i standardów językowych. Każdy z tych rozdziałów zawiera następujące informacje:

- Szczegółowe objaśnienia znaczenia każdego standardu i jego zastosowania w świecie rzeczywistym.

- Narzędzia do planowania obejmujące słownictwo akademickie, plany nauczania dla całych grup i sugestie dotyczące stanowisk pracy związanych z umiejętnością czytania i pisania.

- Kompletne plany lekcji dla całych grup, które można wielokrotnie wykorzystywać i modyfikować.

- Połączenia, które pomogą ci rozszerzyć lekcje na inne obszary codziennego nauczania, w tym czas na samodzielne czytanie, instrukcje w małych grupach i stacje robocze.

- Teksty pomocnicze do wykorzystania w całej grupie, w małych grupach lub na stacjach roboczych.

- Wskazówki dotyczące nauczania, które mogą pomóc w rozwijaniu umiejętności w kolejnych klasach.

Growing Independent Learners pomoże ci stworzyć tętniącą życiem klasę wypełnioną niezależnymi uczniami. Ta książka szybko stanie się niezbędnym źródłem wiedzy dla każdego nauczyciela, który wierzy, tak jak Debbie, że wszystkie dzieci mogą nauczyć się pracować niezależnie w klasie, która jest dobrze zorganizowana i starannie zaplanowana.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781571109125
Autor:
Wydawca:
Język:angielski
Oprawa:Miękka oprawa
Rok wydania:2016
Liczba stron:344

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Simply Stations: Pisanie, klasy K-4 - Simply Stations: Writing, Grades K-4
Simply Stations: Pisanie pokazuje, w jaki sposób zapewnić, że dzieci celowo i...
Simply Stations: Pisanie, klasy K-4 - Simply Stations: Writing, Grades K-4
Simply Stations: Samodzielne czytanie, klasy K-4 - Simply Stations: Independent Reading, Grades...
Stacje nauki czytania powinny być czymś więcej...
Simply Stations: Samodzielne czytanie, klasy K-4 - Simply Stations: Independent Reading, Grades K-4
Jak najlepiej wykorzystać małe grupy: Różnicowanie dla wszystkich - Making the Most of Small Groups:...
W swoich poprzednich książkach, Literacy Work...
Jak najlepiej wykorzystać małe grupy: Różnicowanie dla wszystkich - Making the Most of Small Groups: Differentiation for All
Po prostu małe grupy: Różnicowanie nauki czytania i pisania w dowolnym środowisku - Simply Small...
Wykorzystaj w pełni czas spędzany w małych...
Po prostu małe grupy: Różnicowanie nauki czytania i pisania w dowolnym środowisku - Simply Small Groups: Differentiating Literacy Learning in Any Setting
Matematyczne stacje robocze: Samodzielna nauka, na którą można liczyć, K-2 - Math Work Stations:...
Jeśli kiedykolwiek zastanawiałeś się, jak sprawić,...
Matematyczne stacje robocze: Samodzielna nauka, na którą można liczyć, K-2 - Math Work Stations: Independent Learning You Can Count On, K-2
Rozwój niezależnych uczniów: Od standardów czytania i pisania do stanowisk, K-3 - Growing...
Debbie Diller przez lata zrewolucjonizowała nauczanie...
Rozwój niezależnych uczniów: Od standardów czytania i pisania do stanowisk, K-3 - Growing Independent Learners: From Literacy Standards to Stations, K-3
Literacy Work Stations: Making Centers Work
Ta książka pomoże nauczycielom rozwiązać dylemat: Co robi reszta mojej klasy, podczas gdy ja pracuję z małą grupą czytelniczą?...
Literacy Work Stations: Making Centers Work
Praktyka z celem: Stacje robocze do nauki czytania i pisania dla klas 3-6 - Practice with Purpose:...
W ciągu 30 lat pracy jako nauczycielka, Debbie...
Praktyka z celem: Stacje robocze do nauki czytania i pisania dla klas 3-6 - Practice with Purpose: Literacy Work Stations for Grades 3-6

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)