Ocena:
Książka „Practice with Purpose” autorstwa Debbie Diller jest wysoko ceniona przez nauczycieli za kompleksowe wskazówki dotyczące wdrażania stacji roboczych na zajęciach z czytania i pisania w klasach średnich. Zawiera praktyczne strategie, szablony i przykłady, które pomagają nauczycielom w tworzeniu skutecznych centrów. Wielu użytkowników uważa ją za przełomową, zwłaszcza dla wyższych klas podstawowych, i docenia zawarte w niej wizualizacje i materiały do powielania.
Zalety:Książka jest chwalona za szczegółowe wskazówki dotyczące konfigurowania stanowisk pracy, praktyczne przykłady różnych działań związanych z umiejętnością czytania i pisania, pomoce wizualne dla lepszego zrozumienia, bogactwo pomysłów na zaangażowanie uczniów oraz reprodukcje ułatwiające organizację. Pomogło to nauczycielom poczuć się pewniej w korzystaniu z centrów i zrewolucjonizowało ich metody nauczania.
Wady:Niektórzy recenzenci uważali, że przykłady są przeznaczone raczej dla niższych klas (3. i 4.) niż wyższych (5. i 6.), pozostawiając im bardziej szczegółowe wskazówki dla starszych uczniów. Kilku doświadczonych nauczycieli zauważyło, że treść nie była nowatorska dla doświadczonych nauczycieli, a niektórym brakowało dogłębnego omówienia pewnych konkretnych kwestii.
(na podstawie 42 opinii czytelników)
Practice with Purpose: Literacy Work Stations for Grades 3-6
W ciągu 30 lat pracy jako nauczycielka, Debbie Diller uważnie analizowała praktykę w klasie, pytając „Dlaczego? Jaki jest tego cel?”. „Obserwując, jak uczniowie szkół podstawowych z powodzeniem pracują przy stanowiskach do nauki czytania i pisania, zastanawiała się wraz z nauczycielami: „Dlaczego nie robią tego uczniowie starszych klas? Czy moglibyśmy podnieść poprzeczkę? „.
W swojej nowej książce Debbie pokazuje nauczycielom klas od trzeciej do szóstej, jak zorganizować swoje klasy, aby wszyscy uczniowie mogli odnieść sukces, wykonując znaczącą niezależną pracę przy użyciu stacji roboczych do nauki czytania i pisania.
Książka Practice with Purpose zawiera wskazówki dotyczące ustalania rutynowych procedur niezależnego czytania i pisania odpowiedzi, a także instrukcje krok po kroku, jak skonfigurować i zarządzać różnymi praktycznymi stanowiskami do nauki czytania i pisania odpowiednimi dla uczniów średniozaawansowanych. Każdy rozdział zawiera:
Jak wprowadzić stację; innowacyjne sposoby wykorzystania materiałów; co modelować, aby zagwarantować niezależność; jak rozwiązywać problemy; pomysły dotyczące oceny i rozliczania; jak stacja wspiera osiągnięcia uczniów w testach państwowych; pytania do refleksji na temat rozwoju zawodowego.
Obszerny dodatek zawiera narzędzia oszczędzające czas, takie jak ikony tablicy zarządzania, organizery graficzne, karty zadań oraz polecane strony internetowe i literaturę dla dzieci.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)