Rozwijanie osądu ewaluacyjnego w szkolnictwie wyższym: Ocenianie dla poznania i tworzenia wysokiej jakości pracy

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Developing Evaluative Judgement in Higher Education: Assessment for Knowing and Producing Quality Work

Zawartość książki:

Kluczową umiejętnością, którą muszą opanować dzisiejsi absolwenci, jest zdolność do oceny jakości własnej pracy i pracy innych. Niniejsza książka pokazuje, w jaki sposób system szkolnictwa wyższego może odejść od kultury nieprzydatnych ocen i sztywnych schematów oceniania, aby zamiast tego skupić się na formach informacji zwrotnej i oceny, które rozwijają krytyczne umiejętności studentów.

Śledząc historyczny i społeczno-kulturowy rozwój oceny ewaluacyjnej oraz łącząc dowody i projekty praktyczne z różnych dyscyplin, książka ta demistyfikuje koncepcję oceny ewaluacyjnej i pokazuje, w jaki sposób można ją zintegrować i zachęcać do niej w różnych kontekstach pedagogicznych. Autorzy rozwijają różne rozumienia tej często słabo rozumianej koncepcji i wykorzystują swoje doświadczenie, aby zaprezentować zestaw strategii, w tym uczenie się od rówieśników, samoregulację uczenia się, samoocenę i wykorzystanie technologii.

Kluczowy tekst dla osób pracujących ze studentami w systemie szkolnictwa wyższego, Developing Evaluative Judgement in Higher Education da czytelnikom wiedzę i pewność siebie niezbędną do promowania tych bardzo potrzebnych umiejętności podczas pracy z indywidualnymi studentami i grupami.