Restrykcyjna polityka językowa w praktyce: Uczniowie języka angielskiego w Arizonie

Opinie czytelników

Książka „Restrykcyjna polityka językowa w praktyce” autorstwa dr Heineke oferuje kompleksową analizę wpływu restrykcyjnej polityki językowej na edukację z różnych perspektyw. Podkreśla potrzebę świadomego rzecznictwa i podkreśla znaczenie zrozumienia wzajemnie powiązanych poziomów wdrażania polityki i reform.

⬤ Pomaga zrozumieć wysiłki reformatorskie oparte na polityce.
⬤ Dostarcza wielu perspektyw na wpływ polityki językowej.
⬤ Weryfikuje doświadczenia osób uczących się języków i nauczycieli.
⬤ Opowiada się za bardziej odpowiedzialnymi praktykami w polityce językowej.
⬤ Podkreśla głosy uczniów i nauczycieli, których to dotyczy.

⬤ Tekst może stanowić wyzwanie dla osób niezaznajomionych z analizą polityki.
⬤ Niektórzy czytelnicy mogą uznać, że skupienie się na restrykcyjnej polityce językowej ogranicza się do szerszych kwestii edukacyjnych.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Restrictive Language Policy in Practice: English Learners in Arizona

Zawartość książki:

Jako najbardziej restrykcyjny kontekst polityki językowej w Stanach Zjednoczonych, jednojęzyczne i nakazowe podejście Arizony do nauczania osób uczących się języka angielskiego nadal przyciąga międzynarodową uwagę.

Po ponad pięciu latach szkolnych od początkowego wdrożenia, niniejsze badanie wykorzystuje dane jakościowe od osób wykonujących pracę polityczną, aby zapewnić holistyczny obraz złożoności i zawiłości polityki językowej Arizony w praktyce. Opierając się na różnych perspektywach nauczycieli, liderów, administratorów, nauczycieli-edukatorów, prawodawców i działaczy społecznych, książka analizuje codzienne doświadczenia osób zaangażowanych w politykę językową Arizony, podkreślając znaczenie lokalnych perspektyw i doświadczeń, a także potrzebę przygotowania i profesjonalizacji nauczycieli uczących się języka angielskiego.