Ocena:
Książka ta jest wysoko ceniona za skuteczną metodologię nauczania dzieci z autyzmem, w szczególności za pomocą metody Rapid Prompting Method (RPM). Jest uważana za niezbędną lekturę dla rodziców i nauczycieli zajmujących się niewerbalnym autyzmem, dostarczając cennych planów lekcji, technik i spostrzeżeń na temat uczenia się uczniów. Wielu recenzentów podkreśla osobiste historie sukcesu pokazujące zmieniający życie wpływ na komunikację i edukację dzieci z autyzmem.
Zalety:Zapewnia jasne, skuteczne strategie nauczania autyzmu przy użyciu RPM.
Wady:Zawiera cenne plany lekcji i podejście krok po kroku do nauczania różnych przedmiotów.
(na podstawie 9 opinii czytelników)
Curriculum Guide for Autism Using Rapid Prompting Method: With Lesson Plan Suggestions
O czym jest ta książka? A Curriculum Guide to Autism using Rapid Prompting Method to przewodnik po programie nauczania dla każdego, kto jest zainteresowany nauczaniem osób dotkniętych autyzmem. Program nauczania został przygotowany w oparciu o staranne konsultacje z różnymi programami nauczania stosowanymi w szkołach.
Cały program nauczania jest podzielony na 7 poziomów zamiast 10, aby uczniowie, którzy są starsi i zostali wprowadzeni do edukacji w późniejszym wieku, nie czuli się gorsi, widząc, że realizują program nauczania drugiej lub trzeciej klasy. Książka zawiera 10 planów nauczania w języku angielskim, 10 w naukach społecznych i 10 w naukach ścisłych. Zawiera również dwadzieścia przykładów ćwiczeń sensorycznych w nauczaniu matematyki.
Chociaż te plany i ćwiczenia sensoryczne zawierają zasady metody Rapid Prompting, nauczyciel może wdrożyć dowolną lepszą metodę, która jest dostępna. Książka zawiera również przewodnik dla nauczycieli do oceny uczniów w oparciu o kanały uczenia się, zainteresowania i bodźce, poziom umiejętności, poziom tolerancji, wrażliwość sensoryczną, wcześniejszą ekspozycję na wiedzę, zdolność do przyswajania nowych bodźców i zdolność do przystosowania się do nowej nauki. Jak testować i oceniać proces uczenia się ucznia, to pytanie często zadawane przez nauczycieli.
Rozdział poświęcony jest odpowiedzi na to pytanie. Jestem dumnym uczniem mojej matki, która napisała tę książkę dla wszystkich z bezinteresowną troską. Napisała tę książkę, nie śpiąc do późna w nocy, po całym dniu pracy, po tym, jak pracowała ze mną, pijąc tyle herbaty, ile może pomieścić jej 4 stopy i 10 cali.
Mam nadzieję, że czytelnik doceni wszystko, w co wierzy, czyli edukację. - Tito Rajarshi Mukhopadhyay.
