Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka jest bardzo chwalona przez nauczycieli za jej zawartość informacyjną i przydatność w nauczaniu, szczególnie w zakresie integracji. Jest postrzegana jako cenne źródło informacji dla nauczycieli i osób zajmujących stanowiska kierownicze w oświacie. Istnieją jednak pewne obawy dotyczące błędów drukarskich w recenzowanym egzemplarzu.
Zalety:Niezbędne źródło dla nauczycieli, pełne przydatnych informacji, łatwe do odczytania, świetne na kursy przygotowujące nauczycieli, wysoce zalecane jako prezent dla nauczycieli.
Wady:⬤ Błędy w druku, w tym powielony rozdział 4 i brakujące strony w rozdziale
⬤ .
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
The Educator's Handbook for Inclusive School Practices
Zawartość książki:
W miarę jak coraz więcej szkół K-12 zmierza w kierunku integracji, w jaki sposób pedagodzy ogólni i specjalni mogą współpracować, aby stworzyć ciepłe, przyjazne klasy, w których wszyscy uczniowie uczą się i przynależą? Odkryj praktyczne odpowiedzi w tym przyjaznym, praktycznym przewodniku dla nauczycieli. Wypełniona gotowymi do wykorzystania wskazówkami dydaktycznymi, spostrzeżeniami nauczycieli włączających i przykładami, które odnoszą się bezpośrednio do codziennych doświadczeń w klasie, książka ta pomoże nauczycielom ogólnym i specjalnym skutecznie współpracować i zbudować wspaniały "zestaw narzędzi" strategii wspierających wszystkich uczniów w klasach włączających. Dzięki temu wysoce motywującemu przewodnikowi pod ręką, nowi i doświadczeni nauczyciele stworzą angażujące, ekscytujące i radosne klasy integracyjne, które wspierają sukces społeczny i akademicki dla wszystkich.
STRATEGIE, KTÓRE POMOGĄ NAUCZYCIELOM:
⬤ zapewnić wszystkim uczniom dostęp do programu kształcenia ogólnego w jak najmniej restrykcyjnym środowisku.
⬤ zakładać kompetencje i rozpoznawać mocne strony każdego ucznia.
⬤ zaspokajanie indywidualnych potrzeb edukacyjnych uczniów poprzez zróżnicowane lekcje i innowacyjne wsparcie akademickie
⬤ praca zespołowa i współpraca z innymi nauczycielami i specjalistami, aby jak najlepiej wykorzystać wiedzę wszystkich osób.
⬤ rozróżniać IEP od planu 504 oraz odpowiednio opracowywać i wdrażać oba.
⬤ wspierać uczniów, którzy mają problemy z zachowaniem, za pomocą systemu pozytywnego wsparcia zachowania obejmującego całą klasę.
⬤ promować integrację akademicką i społeczną w klasie i w przestrzeniach rekreacyjnych, od placu zabaw po stołówkę.
⬤ nadzorowanie ważnej pracy paraprofesjonalistów.
⬤ unikanie wypalenia zawodowego dzięki strategiom samoopieki i środkom antystresowym.
PRAKTYCZNE ZASOBY: Narzędzia do planowania i listy kontrolne, które pomogą ci zidentyfikować mocne strony uczniów, opracować IEP, zaplanować lekcje, wzmocnić wspólne nauczanie, wybrać modyfikacje i udogodnienia i nie tylko.
Więcej informacji od Julie Causton:
Kliknij tutaj, aby obejrzeć nagranie webinarium dr Causton - Rola paraprofesjonalisty w klasie integracyjnej.
Kliknij tutaj, aby przeczytać jej blog na inclusiveschooling.com.
