Ocena:
Książka oferuje kompleksowe badanie umiejętności cyfrowych nastolatków, podkreślając, w jaki sposób nastolatki kształtują swoją tożsamość i komunikują się za pośrednictwem mediów społecznościowych. Łączy teoretyczne spostrzeżenia z żywymi studiami przypadków, opowiadając się za reformami edukacyjnymi, które uznają i opierają się na cyfrowych praktykach kompozycyjnych uczniów.
Zalety:⬤ Dogłębna eksploracja praktyk związanych z umiejętnościami cyfrowymi
⬤ zapewnia narzędzia teoretyczne i etnograficzne studia przypadków
⬤ podkreśla znaczenie zrozumienia cyfrowych tożsamości nastolatków
⬤ dobrze napisana i wciągająca
⬤ niezbędna dla osób badających umiejętności cyfrowe.
Nie wspomniano o żadnych znaczących wadach, ale niektórzy mogą uznać podejście akademickie za trudne, jeśli nie są zaznajomieni z tematami.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Adolescents' New Literacies with and through Mobile Phones
Ta książka zapewnia głębsze zrozumienie praktyk kompozytorskich młodzieży opartych na telefonie i ich implikacji dla uczenia się czytania i pisania.
W Stanach Zjednoczonych korzystanie ze smartfonów wśród nastolatków jest niemal powszechne, ale wielu młodych ludzi, którzy są zapalonymi kompozytorami cyfrowymi, wciąż zmaga się z formalną nauką czytania i pisania. Powszechne i szybkie przyjęcie smartfonów przez młodzież ze wszystkich poziomów dochodów miało znaczący wpływ na sposób, w jaki młodzi ludzie podchodzą do aktu komponowania, ale do tej pory niewiele prac badało fotografię cyfrową i kuratorowanie tekstu za pośrednictwem popularnych aplikacji, takich jak Twitter i Instagram, oraz ich wpływ na umiejętność czytania i pisania, w tym formalną umiejętność czytania i pisania.
Ponieważ coraz więcej szkół przechodzi na modele Bring Your Own Device (BYOD) i znosi zakazy korzystania z telefonów komórkowych w klasach, nauczyciele potrzebują informacji na temat możliwości telefonów w zakresie formalnej nauki czytania i pisania, które zapewnia ta książka. Książka ta będzie również interesująca dla osób uczestniczących w kursach z zakresu edukacji, nowych umiejętności czytania i pisania, kulturoznawstwa/kultury młodzieżowej, studiów nad umiejętnościami czytania i pisania, sztuk komunikacyjnych i antropologii edukacji/nauk społecznych. Książka ta może być wykorzystana w kursie etnografii online/internetowej.
Może być również wykorzystana w bardziej ogólnym kursie metod badawczych, aby zilustrować połączenie gromadzenia danych online i offline. Poza kursami dotyczącymi metod badawczych, może być wykorzystywana w kursach dotyczących umiejętności czytania i pisania, umiejętności cyfrowych, kultury młodzieżowej, kultury popularnej i mediów lub mobilnego uczenia się.
