Niepełnosprawność w uczeniu się: Identyfikacja, ocena i nauczanie uczniów z LD

Oryginalny tytuł:

Learning Disabilities: Identification, Assessment, and Instruction of Students with LD

Zawartość książki:

Niniejszy tom porusza najbardziej aktualne perspektywy i kwestie związane z trudnościami w uczeniu się i został napisany przez liderów w tej dziedzinie. Układ książki i kolejność rozdziałów pozwolą czytelnikom śledzić trudności w uczeniu się w bardzo logicznym i przemyślanym procesie, od kwestii prawnych, identyfikacji i oceny, po skuteczne praktyki i reakcję na interwencję, kończąc na praktycznych kwestiach integracji, pracy z rodzinami i przygotowaniu nauczycieli.

Rozdziały mogą być czytane w kolejności lub niezależnie od siebie, co zapewni czytelnikom znaczną wszechstronność. Rozdziały w książce obejmują: Kwestie prawne i trudności w uczeniu się. Tematy i wymiary trudności w uczeniu się.

Identyfikacja i ocena uczniów z zaburzeniami uczenia się. Umieszczanie uczniów z trudnościami w uczeniu się. Zróżnicowani kulturowo i językowo uczniowie z trudnościami w uczeniu się.

Strategie prewencyjne dla zagrożonych uczniów z trudnościami w uczeniu się. Uczniowie ELL i trudności w uczeniu się. Różnicowanie nauczania a uczniowie z trudnościami w uczeniu się.

Interwencje dla uczniów CLD z trudnościami w uczeniu się. Pozytywne wsparcie zachowania a uczniowie z trudnościami w uczeniu się.