Lokalne metody badania szkół

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Place-Based Methods for Researching Schools

Zawartość książki:

Szkoły są złożonymi instytucjami. Niełatwo ujawniają się badaczom, którzy polegają tylko na jednej lub dwóch metodach. Zrozumienie szkoły, jej sąsiedztwa i uczniów wymaga od badacza bardziej złożonego repertuaru werbalnych, statystycznych i wizualnych strategii badawczych.

Place-Based Methods for Researching Schools pokazuje, w jaki sposób można wykorzystać wiele metod do badania szkół, zamiast zajmować się zdekontekstualizowanymi metodami, jedna po drugiej. Przyjmując nowatorskie podejście teoretyczne do szkoły jako "miejsca", książka oferuje ugruntowane ilustracje szkół jako miejsc na podstawie rzeczywistych studiów przypadków i badań etnograficznych przeprowadzonych zarówno w Australii, jak i Wielkiej Brytanii. Jako praktyczny przewodnik, książka ta bada pytania w terenie, z którymi badacze mogą się spotkać w kolejności, w jakiej mogą się z nimi zmierzyć. Rozdziały dotyczą nie tylko podejścia do generowania danych, ale także analizy danych i pisania o szkole, tematów, które są często ignorowane. Metody zbadane pod kątem wykorzystania obejmują te zaczerpnięte z urbanistyki i geografii w celu zbadania dzielnic, ankiet wizualnych, mapowania, obserwacji w klasie, obserwacji etnograficznej, wywiadów, grup fokusowych, socjogramów i korpusów językowych.

Książka ta, zawierająca wskazówki badawcze od autorów, studia przypadków, słowniczek i listę dalszych lektur z adnotacjami, jest niezbędną lekturą dla studentów i naukowców zbliżających się do swojego projektu badawczego.