Edukacja dzieci z pasa rdzy: Dokonywanie zmian w zmieniających się czasach

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Schooling the Rustbelt Kids: Making the difference in changing times

Zawartość książki:

"Naprawdę wyjątkowa książka". - Michael W. Apple, University of Wisconsin, Madison.

"Porywający wgląd w lokalne zmagania stojące przed szkołami znajdującymi się w niekorzystnej sytuacji i przekonujący opis niesprawiedliwości ich miejsca w szerszej perspektywie". - Profesor Geoff Whitty, dyrektor Instytutu Edukacji Uniwersytetu Londyńskiego.

Szkoły na obszarach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji borykają się z trudnościami w obecnym środowisku gospodarczym i politycznym. Podobnie jak szkoły na całym świecie, są one proszone o zrobienie więcej za mniej, ale napotykają więcej przeszkód.

W ostatnich latach polityka edukacyjna zmieniła się z holistycznego podejścia do uczenia się na skupienie się na wąskich wynikach edukacyjnych: ortografii, czytaniu i pisaniu. Thomson pokazuje, że takie podejście jest niekorzystne dla szkół znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i argumentuje, że niekorzystna sytuacja edukacyjna i społeczna są nierozerwalnie związane z codziennym życiem dzieci.

Badając szkoły podstawowe i średnie w obszarach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji w postindustrialnym mieście ("pas rdzy"), Schooling the Rustbelt Kids ponownie otwiera debatę na temat nierówności w szkolnictwie. Dostarcza konkretnych dowodów na to, że typowe polityki rządowe w świecie zachodnim nie działają i że pomagają stworzyć trwałą podklasę. Thomson nakreśla alternatywne podejście do polityki rządowej, które opiera się na tych programach szkolnych, które mają rzeczywisty wpływ na wyniki edukacyjne.

Thomson podkreśla również wpływ lokalnej geografii. Szkoły są zabarwione przez konkretne dzielnice, przeniknięte wydarzeniami krajowymi i globalnymi oraz zaplątane w złożone sieci relacji społecznych. Interwencje, które działają w jednej szkole, mogą nie działać w innych.