Badanie doświadczeń wirtualnej zabawy: Metody wizualne w badaniach edukacyjnych

Oryginalny tytuł:

Researching Virtual Play Experiences: Visual Methods in Education Research

Zawartość książki:

Książka ta naświetla doświadczenia grupy dzieci ze szkoły podstawowej zaangażowanych w zabawę w wirtualnym świecie podczas całorocznego klubu pozaszkolnego.

Ukształtowana przez teorię poststrukturalistyczną i New Literacy Studies, nakreśla zabawne, partycypacyjne i wyłaniające się podejście metodologiczne, określane jako "etnografia kłączowa". Ten "hybrydowy" tekst wykorzystuje zarówno słowa, jak i obrazy do opisania terenu i metodologii, pokazując, w jaki sposób tworzenie przez dzieci społeczności cyfrowej za pośrednictwem Minecrafta zostało ukształtowane zarówno przez grę, jak i ich szersze doświadczenia społeczne i kulturowe.

Poprzez eksplorację różnych wymiarów klubu, w tym danych wizualnych i dźwiękowych, autor demonstruje "wyłaniający się wymiar zabawy". Będzie to interesujące i wartościowe dla badaczy zabaw dziecięcych, a także dla tych, którzy badają metody wizualne i projektują multimodalne wyniki badań.