10 podstawowych elementów nauczania dla uczniów z trudnościami w czytaniu: Podejście przyjazne mózgowi

Opinie czytelników

Książka zawiera cenne spostrzeżenia na temat nauczania dzieci czytania, podkreślając wyzwania psychologiczne, przed którymi stoją, i oferując praktyczne porady dotyczące motywowania i kierowania nimi. Andrew Johnson łączy wiedzę z różnych dyscyplin i dostarcza praktycznych zaleceń dla rodziców i wychowawców.

Świetny wgląd w nauczanie czytania. Omawia przeszkody psychologiczne i sposoby motywowania uczniów. Dobrze zbadane i obszernie cytowane, co dodaje wiarygodności. Oferuje praktyczne ćwiczenia i metody nauczania. Przystępny, ale nie przesadnie techniczny. Przemawia zarówno do rodziców, jak i nauczycieli.

Niektórzy czytelnicy mogą uznać obszerne cytaty i odniesienia akademickie za uciążliwe. Brak konkretnych wad wymienionych bezpośrednio w recenzjach.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

10 Essential Instructional Elements for Students with Reading Difficulties: A Brain-Friendly Approach

Zawartość książki:

Strategie przyjazne mózgowi, które pomogą wszystkim uczniom stać się czytelnikami przez całe życie.

Ta książka jest ostatecznym źródłem informacji na temat tego, jak mózg tworzy znaczenie z druku. Opierając się na pięciu kluczowych obszarach badań neurokognitywnych, Andrew Johnson zapewnia dziesięciopunktową strategię nauczania, która obejmuje słownictwo, płynność, rozumienie, pisanie i wiele innych. Kluczowe źródło do tworzenia planów interwencji dla czytelników mających trudności z czytaniem, zawiera następujące funkcje

⬤ Informacje na temat znaczenia emocji w procesie przezwyciężania trudności w czytaniu.

⬤ Strategie promujące dobrowolne czytanie, nawet w przypadku najbardziej opornych uczniów.

⬤ Przydatne zasoby, takie jak graficzne organizery, dodatkowe ćwiczenia w czytaniu i pisaniu oraz kody QR z linkami do filmów.