Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 23 głosach.
Oryginalny tytuł:
Doable Differentiation: Twelve Strategies to Meet the Needs of All Learners
Zawartość książki:
Różnicowanie w zależności od preferencji edukacyjnych uczniów może często wydawać się zbyt złożone i skomplikowane, aby przynieść zbyt małe korzyści. Poznaj lepszą drogę naprzód dzięki wskazówkom zawartym w Doable Differentiation. Autorka Jane A. G. Kise przedstawia serię prostych i opłacalnych strategii, które nauczyciele K-12 z powodzeniem stosują w swojej codziennej praktyce, aby wspierać, angażować i stawiać wyzwania uczniom o różnych stylach uczenia się.
⬤ Zrozumienie korzyści płynących z różnicowania oraz sposobów prostego i skutecznego wdrażania zróżnicowanych instrukcji.
⬤ Poznanie preferowanych przez uczniów stylów przetwarzania poznawczego w celu lepszego dostosowania zróżnicowanych planów lekcji do potrzeb wszystkich uczniów.
⬤ Odkryj 12 kategorii strategii różnicowania opartych na badaniach naukowych, które można wdrożyć natychmiast.
⬤ Zapewnienie uczniom różnorodnych dostępnych opcji przetwarzania informacji, angażowania się w myślenie na wyższym poziomie i demonstrowania uczenia się.
⬤ Zaangażuj uczniów i rozwijaj ich biegłość i poczucie własnej skuteczności.
Spis treści:
Wprowadzenie: Co sprawia, że różnicowanie jest wykonalne?
Część 1: Podstawy.
Rozdział 1: Procesy poznawcze i skuteczne różnicowanie.
Rozdział 2: Jasne cele i oczekiwania edukacyjne.
Część 2: Strategie.
Rozdział 3: Wybór.
Rozdział 4: Czas oczekiwania.
Rozdział 5: Jednoznaczne instrukcje.
Rozdział 6: Udogodnienia pod presją.
Rozdział 7: Dyskusje skoncentrowane na uczniu.
Rozdział 8: Kreatorzy ciekawości.
Rozdział 9: Pytania otwarte.
Rozdział 10: Mapy koncepcyjne.
Rozdział 11: Duże notatki.
Rozdział 12: Ruchome organizery.
Rozdział 13: Zaplanowany ruch.
Rozdział 14: Mówienie, by pisać.
Część 3: Planowanie lekcji.
Rozdział 15: Dwustopniowe różnicowanie.
Epilog.
Odniesienia i zasoby.
Indeks.
