Zróżnicowane strategie czytania i pisania na rzecz rozwoju i osiągnięć uczniów w klasach K-6

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.

Oryginalny tytuł:

Differentiated Literacy Strategies for Student Growth and Achievement in Grades K-6

Zawartość książki:

Najskuteczniejsze strategie nauki czytania i pisania dla WSZYSTKICH młodych czytelników, pisarzy, mówców i słuchaczy w zróżnicowanej klasie!

Początkujący uczniowie, rozwijający się uczniowie i płynnie uczący się uczniowie na wszystkich etapach rozwoju wzdłuż kontinuum umiejętności czytania i pisania - to są uczniowie w dzisiejszych klasach podstawowych. W tej najnowszej pracy znani autorzy Gregory i Kuzmich dają nauczycielom ramy instruktażowe i oceniające zaprojektowane w celu promowania wielu kompetencji w zakresie umiejętności czytania i pisania. Koncentrując się na opartych na badaniach, danych i zróżnicowanych strategiach, nauczyciele otrzymują przewodnik po:

⬤ Wstępnej oceny różnych uczniów pod kątem umiejętności czytania i pisania, kompetencji, stylów uczenia się i luk w nauce.

⬤ Wdrażania szerokiego wachlarza opłacalnych i rozwojowo odpowiednich strategii.

⬤ Tworzenie jednostek, lekcji i regulowanych zadań, które odnoszą się do wielu kompetencji w nauce czytania i pisania.