Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Making the Grade: The Academic Side of College Life
W oparciu o trzyletnie szczegółowe obserwacje antropologiczne, ten opis kultury licencjackiej przedstawia relacje akademickie studentów z wykładowcami i administracją jako podporządkowanie. Z rzadkimi przerwami w momentach kryzysowych, życie studenckie zawsze było zdominowane przez oceny i średnią ocen.
Autorzy Making the Grade utrzymują, że choć od czasu do czasu przybierało to różne formy, nacisk na oceny utrzymywał się w życiu akademickim. Wychodząc z tego założenia, argumentują, że organizacja społeczna, która doprowadziła do tego nacisku, pozostała niezwykle stabilna przez cały wiek. Becker, Geer i Hughes omawiają różne aspekty życia studenckiego i badają stopień autonomii studentów w każdym aspekcie ich życia.
Studenci negocjują z władzami warunki życia politycznego i organizacyjnego kampusu - samorząd studencki, niezależne organizacje studenckie i gazety studenckie - i zachowują dla siebie znaczne obszary autonomicznego działania. Te same władze pozostawiają im swobodę w zarządzaniu takimi aspektami ich życia prywatnego, jak przyjaźnie i randki.
Ale jeśli chodzi o sprawy akademickie, studenci podlegają decyzjom wydziałów uczelni i administratorów. Becker zajmuje się tym ciągłym brakiem autonomii w życiu studenckim w swoim nowym wprowadzeniu. Analizuje również nowe zjawiska, takie jak wpływ inflacji ocen i to, w jaki sposób świat prawdziwej dorosłej pracy coraz częściej sprawia, że wiedza zawodowa i techniczna, oprócz wysokich ocen, jest niezbędnym warunkiem sukcesu.
Making the Grade pozostaje niezrównanym wkładem w badania nad nauczycielami akademickimi, studentami i życiem uczelni. Zainteresuje ona administratorów uniwersytetów, profesorów, studentów i socjologów.
