Cooperative Learning Through a Reflective Lens
Ta książka analizuje wspólne uczenie się (CL) przez pryzmat refleksyjnego nauczania języków obcych, badając szereg kwestii, nad którymi nauczyciele będą chcieli się zastanowić, i sugerując sposoby, w jakie mogą to zrobić. Książka rozpoczyna się od tła na temat kooperatywnego uczenia się, w tym jego teoretycznych korzeni i badań, które wspierają jego wykorzystanie.
Przedstawia osiem zasad korzystania z uczenia się opartego na współpracy i oferuje przykłady, jak wdrożyć te zasady. Dalszym podkreśleniem praktycznego ukierunkowania książki jest rozdział poświęcony najważniejszym kwestiom, które należy wziąć pod uwagę, gdy nauczyciele pomagają swoim uczniom we wspólnym uczeniu się. Światło refleksji świeci w całej książce, w tym w rozdziale poświęconym temu, jak zachęcić uczniów do refleksji nad własną nauką i funkcjonowaniem ich grup wspólnego uczenia się.
Inny rozdział zawiera wskazówki dotyczące tego, w jaki sposób refleksja może wpłynąć na wykorzystanie przez nauczycieli wspólnego uczenia się z uczniami, a także na współpracę nauczycieli z kolegami. Praktyczną wisienką na smacznym, bardzo pożywnym torcie, który ta książka serwuje nauczycielom, są przykładowe lekcje, które wprowadzają w życie omawiane zasady i praktyczne aspekty.
