Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Oryginalny tytuł:
An Introduction To Using GIS In Marine Biology: Supplementary Workbook One: Creating Maps Of Species Distribution
Zawartość książki:
Jest to pierwszy dodatkowy zeszyt ćwiczeń opracowany jako uzupełnienie "An Introduction To Using GIS In Marine Biology" tego samego autora. Został on zaprojektowany w celu rozszerzenia informacji na temat wykorzystania GIS w biologii morskiej zawartych w tej książce i w rzeczywistości ma być używany razem z nią, a nie niezależnie jako samodzielny tom.
Drugie wydanie zostało zaktualizowane do oprogramowania ArcGIS 10. 1 i zawiera pięć ćwiczeń obejmujących praktyczne wykorzystanie GIS w biologii morskiej. Ćwiczenia te opierają się na mapowaniu rozmieszczenia gatunków i obejmują zarówno tworzenie prostej mapy lokalizacji, w których zarejestrowano gatunek, jak i tworzenie siatek obecności i braku gatunków, bogactwa gatunków i liczebności.
Praca z tymi pięcioma ćwiczeniami pomoże początkującym użytkownikom GIS zdobyć doświadczenie w pracy z GIS, a tym samym rozwinąć swoje umiejętności GIS. W przeciwieństwie do większości innych samouczków GIS, informacje te są prezentowane w szczególności w kontekście biologii morskiej, a wszystkie ćwiczenia wykorzystują rzeczywiste dane z badań biologii morskiej. Dlatego też ćwiczenia te z większym prawdopodobieństwem zapewnią doświadczenie w korzystaniu z GIS, które biolodzy morscy uznają za przydatne i mające zastosowanie w ich własnych badaniach.
Ćwiczenia te są prezentowane w tym samym łatwym do naśladowania formacie opartym na schematach blokowych, wprowadzonym po raz pierwszy w sekcji "Jak..." w "Wprowadzeniu do korzystania z GIS w biologii morskiej". Towarzyszą im obrazy, które pokazują użytkownikowi, jak powinien wyglądać jego projekt GIS w miarę postępów w ćwiczeniach, umożliwiając mu porównanie własnej pracy z oczekiwanymi wynikami. Jest to część serii książek PSLS, które wykorzystują nauczanie zorientowane na zadania (TOL) do nauczania praktycznego zastosowania umiejętności badawczych w naukach przyrodniczych.
Wiąże się to z pokazaniem, w jaki sposób umiejętności te mogą być wykorzystywane w konkretnych okolicznościach, w których mogą być wymagane, zamiast koncentrować się na nauczaniu ram teoretycznych lub nauczaniu umiejętności w sposób ogólny lub abstrakcyjny. Widząc, w jaki sposób podobne procesy są wykorzystywane do osiągnięcia wielu różnych celów w określonej dziedzinie, czytelnikowi łatwiej jest zidentyfikować ogólne zasady stojące za praktycznym zastosowaniem tych procesów, a tym samym przenieść je na nowe sytuacje, które mogą napotkać w przyszłości.
