Wiodące uczenie się dorosłych: Wspieranie rozwoju dorosłych w naszych szkołach

Opinie czytelników

Recenzje podkreślają, że książka jest źródłem transformacji dla zrozumienia i rozwoju uczenia się dorosłych w środowiskach edukacyjnych. Jest chwalona za praktyczne spostrzeżenia i równowagę między teorią a praktyką, choć niektórzy recenzenci zauważają, że może być powtarzalna i ciężka do przeczytania.

Książka oferuje praktyczne strategie rozwoju dorosłych, poprawia zrozumienie uczenia się dorosłych i zapewnia przydatne spostrzeżenia dla liderów szkół. Wielu recenzentów uznało ją za cenny zasób, który inspiruje zmiany i poprawia rozwój personelu.

Niektórzy czytelnicy stwierdzili, że treść jest powtarzalna i ciężka, co utrudnia zaangażowanie się w tekst. Kilku wspomniało, że można odnieść wrażenie, że jest to powtórka z istniejących badań bez znaczącego nowego wkładu.

(na podstawie 20 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Leading Adult Learning: Supporting Adult Development in Our Schools

Zawartość książki:

Wspieraj wzrost i rozwój wszystkich dorosłych - nauczycieli, dyrektorów i kuratorów - w swojej społeczności szkolnej!

Nauczyciele potrzebują różnego rodzaju wsparcia i wyzwań na różnych etapach swojego życia. Model rozwoju przywództwa szkolnego zorientowanego na uczenie się Drago-Seversona czerpie z wielu dziedzin wiedzy, aby pomóc liderom szkół i okręgów zrozumieć, jak wspierać rozwój zawodowy. Niniejszy tom:

⬤ Opisuje cztery filarowe praktyki rozwoju - pracę zespołową, pełnienie ról przywódczych, kolegialne dociekanie i mentoring.

⬤ Przedstawia badania przeprowadzone przez praktykujących liderów w całym kraju.

⬤ Zawiera zasoby, które pomogą ci zastosować ten model zorientowany na uczenie się w twojej szkole i systemie szkolnym.