Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka „Tell Me So I Can Hear You” autorstwa Drago-Severson i Blum-DeStefano stanowi praktyczną i przystępną analizę informacji zwrotnej w przywództwie edukacyjnym. Łączy teorię rozwoju z praktyką udzielania informacji zwrotnej, oferując jasne strategie i praktyczne spostrzeżenia dla nauczycieli i liderów. Wielu recenzentów podkreśla jej użyteczność, przejrzystość i możliwość natychmiastowego zastosowania, choć niektórzy krytykują jej styl pisania jako zbyt złożony i powtarzalny.
Zalety:⬤ Praktyczne i przystępne wskazówki dotyczące udzielania i otrzymywania informacji zwrotnej.
⬤ Wyraźne powiązanie teorii rozwoju z praktykami przywódczymi.
⬤ Oferuje praktyczne strategie i ramy, które można natychmiast wdrożyć.
⬤ Dobrze skonstruowana, zawiera cenne tabele i podsumowania.
⬤ Odpowiedni dla szerokiego grona odbiorców, w tym nauczycieli na wszystkich poziomach.
⬤ Umożliwia liderom przekazywanie informacji zwrotnych w bardziej spersonalizowany i skuteczny sposób.
Wady:⬤ Niektórzy recenzenci stwierdzili, że styl pisania jest zbyt rozwlekły i słabo wykonany.
⬤ Niektórzy uważali, że treść nie była ani nowa, ani przełomowa, a koncepcje można było skondensować.
⬤ Kwestie związane z dostawą książki, takie jak uszkodzenia, zostały zauważone przez kilku użytkowników.
⬤ Krytyka obejmowała dezorientację wynikającą z powtarzających się wyjaśnień i niezręcznych zwrotów przejściowych.
(na podstawie 15 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Tell Me So I Can Hear You: A Developmental Approach to Feedback for Educators
Zawartość książki:
W książce Tell Me So I Can Hear You Eleanor Drago-Severson i Jessica Blum-DeStefano pokazują, w jaki sposób liderzy edukacji mogą nauczyć się przekazywać informacje zwrotne w sposób, który wzmacnia relacje, a także wyniki i buduje zdolność do rozwoju. Opierając się na teorii konstruktywnego rozwoju, autorzy opisują cztery etapy wzrostu i rozwoju dorosłych oraz wyjaśniają, jak różnicować informacje zwrotne dla współpracowników o różnych "sposobach poznania", które obejmują
- Wiedzący instrumentalnie, którzy mają tendencję do postrzegania rzeczy w czarno-białych barwach ("Czy zrobiłem to dobrze, czy źle?") i mogą potrzebować rozwinięcia zdolności do refleksji.
- Wiedzący socjalizujący, którzy są zainteresowani utrzymywaniem relacji ("Co chcesz, żebym zrobił?") i mogą potrzebować wsparcia w rozwijaniu własnych pomysłów.
- Osoby posiadające wiedzę autorską, które mają silne ideologie i wartości ("Jak to pasuje do moich celów i wizji?") i mogą potrzebować pomocy w przyjmowaniu perspektywy.
- Samotransformujący się knowers, którzy są w stanie badać kwestie z wielu punktów widzenia ("Jak mogę to głębiej zrozumieć?") i mogą potrzebować wskazówek w rozwiązywaniu napięć i sprzeczności.
Autorzy pokazują, w jaki sposób liderzy mogą przekazywać informacje zwrotne w sposób, który "spotyka ludzi tam, gdzie są", jednocześnie poszerzając możliwości rozwojowe, jakie nauczyciele wnoszą do swojej pracy. Drago-Severson i Blum-DeStefano przedstawiają przykłady z życia wzięte wraz z praktycznymi strategiami tworzenia bezpiecznej przestrzeni dla informacji zwrotnej, znajdowania właściwych słów i łączenia informacji zwrotnej z działaniem. Tell Me So I Can Hear You oferuje nieocenione wskazówki, które pomogą nauczycielom wspierać kulturę uczenia się w klasach, szkołach i okręgach.
