Wiodące uczenie się dorosłych: Wspieranie rozwoju dorosłych w naszych szkołach

Opinie czytelników

Książka zapewnia kompleksowe podejście do zrozumienia uczenia się i rozwoju dorosłych w środowisku edukacyjnym. Podkreśla znaczenie doceniania dorosłych w szkołach i wyposaża liderów w praktyczne strategie wspierania ich rozwoju. Zauważono jednak, że jest powtarzalna i wymaga znacznego wysiłku podczas czytania.

Transformujące spostrzeżenia na temat uczenia się dorosłych, przydatne protokoły angażowania personelu, praktyczne zastosowania dla liderów szkolnych, dobrze zbadane podstawy teoretyczne, jasne i zwięzłe pisanie oraz cenne zarówno dla doświadczonych, jak i aspirujących liderów edukacyjnych.

Powtarzająca się treść, ciężka lektura, która dla niektórych może być nużąca, a niektórzy czytelnicy postrzegają ją jako kolejną książkę związaną ze szkołą.

(na podstawie 20 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Leading Adult Learning: Supporting Adult Development in Our Schools

Zawartość książki:

Wspieraj wzrost i rozwój wszystkich dorosłych - nauczycieli, dyrektorów i kuratorów - w swojej społeczności szkolnej!

Nauczyciele potrzebują różnego rodzaju wsparcia i wyzwań na różnych etapach swojego życia. Model rozwoju przywództwa szkolnego zorientowanego na uczenie się Drago-Seversona czerpie z wielu dziedzin wiedzy, aby pomóc liderom szkół i okręgów zrozumieć, jak wspierać rozwój zawodowy. Niniejszy tom:

⬤ Opisuje cztery filarowe praktyki rozwoju - pracę zespołową, pełnienie ról przywódczych, kolegialne dociekanie i mentoring.

⬤ Przedstawia badania przeprowadzone przez praktykujących liderów w całym kraju.

⬤ Zawiera zasoby, które pomogą ci zastosować ten model zorientowany na uczenie się w twojej szkole i systemie szkolnym.