Ocena:
Książka koncentruje się na zachowaniach przywódczych niezbędnych do skutecznej zmiany, szczególnie w placówkach edukacyjnych. Zawiera przydatne teorie i studia przypadków, które mogą pomóc liderom w ich rolach. Chociaż jest chwalona za jakość i pomocną treść, niektórzy czytelnicy wyrażają obawy dotyczące dominującej kultury w nowoczesnej administracji.
Zalety:⬤ Zawiera przydatne przypadki i teorie
⬤ wysoko oceniana przez czytelników
⬤ świetne narzędzie dla liderów
⬤ korzystna dla osób rozpoczynających pracę w administracji.
Krytykuje nowoczesną administrację jako bardziej nastawioną na kontrolę niż rozwój; niektórzy uważają, że przywództwo koncentruje się na strachu, a nie na rozwoju.
(na podstawie 6 opinii czytelników)
Leading School Turnaround
Pochwała dla Leading School Turnaround
"Wykraczając poza swoje wcześniejsze znaczące prace nad badaniem przywództwa, Kenneth Leithwood, Alma Harris i Tiiu Strauss podchodzą teraz do tematu z bliska i szczegółowo. Korzystają ze swoich potężnych ram dotyczących tego, jak liderzy szkolni wpływają na uczenie się uczniów, ale tym razem zagłębiają się w "jak". Praktyczne, potężne, interesujące i wnikliwe - niezastąpione źródło informacji dla liderów zmian".
--MICHAEL FULLAN, emerytowany profesor Ontario Institute for Studies in Education na Uniwersytecie w Toronto.
"Problem wprowadzania zmian w szkołach, w których są one najbardziej potrzebne, pozostaje jednym z najtrudniejszych wyzwań w przywództwie szkolnym. Ta książka została napisana przez międzynarodowych naukowców, którzy rozumieją złożoność tego wyzwania. W przeciwieństwie do innych tomów opartych na doświadczeniu jednej osoby lub lekturze literatury, autorzy ci oferują przydatne, konkretne spostrzeżenia oparte na danych dotyczących tego, co faktycznie robią liderzy w szkołach, które dokonują fundamentalnych zmian."
--PHILIP HALLINGER, Profesor katedry przywództwa i zmian, Hong Kong Institute of Education.
