Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Wikipedia U: Knowledge, Authority, and Liberal Education in the Digital Age
Od momentu uruchomienia w 2001 r. Wikipedia stała się punktem zapalnym w debatach na temat wiedzy i tradycyjnego autorytetu. Została ona poddana szczególnej kontroli ze strony wydawców encyklopedii drukowanych i profesorów uniwersyteckich, którzy są sceptyczni co do tego, czy encyklopedia pochodząca z tłumu - w której większość wpisów podlega potencjalnie niekończącej się recenzji i edycji przez anonimowych współpracowników, których referencji nie można ustalić - może kiedykolwiek być naprawdę dokładna lub autorytatywna.
W Wikipedia U Thomas Leitch argumentuje, że założenia tych krytyków dotyczące dokładności i autorytetu są same w sobie przedmiotem debaty. W końcu od naukowców oczekuje się zarówno konsultacji z najnowszymi badaniami, jak i powrotu do najwcześniejszych źródeł w swojej dziedzinie, z których każde ma swój własny autorytet. A kiedy nauczyciele zachęcają uczniów do opanowania informacji, aby mogli kwestionować je niezależnie, ich ostatecznym celem jest stworzenie nowego pokolenia myślicieli i twórców, których autorytet ostatecznie zastąpi ich własny.
Wikipedia U oferuje istotne nowe lekcje na temat natury autorytetu oraz możliwości i wyzwań Web 2.0. Leitch uważa Wikipedię za idealne narzędzie do badania głównych założeń stojących za liberalną edukacją, czyniąc ją czymś więcej niż tylko, jak zarzucił jeden z jej najsurowszych krytyków, „grą encyklopedyczną, rozgrywaną online”.
