Captivating Campuses: Proven Practices that Promote College Student Persistence, Engagement and Success
Jaką rolę odgrywa zaangażowanie studentów w osiągnięcia edukacyjne na kampusie policealnym? Jakie czynniki wpływają na zdolność i motywację każdego studenta do pełnego zaangażowania się w naukę, zarówno w klasie, jak i poza nią?
Obecnie powszechnie uznaje się, że instytucje policealne muszą nie tylko koncentrować się na ułatwianiu przejścia ze szkoły średniej do college'u, ale także podejmować wspólne wysiłki w celu wysłuchania potrzeb i doświadczeń swoich uczniów, aby osiągnąć maksymalne zaangażowanie w środowisku uczelni. Studenci muszą być zafascynowani co najmniej jednym elementem swojego doświadczenia w college'u - czy to w klasie, akademiku, czy na zajęciach pozalekcyjnych - aby stworzyć więź ze swoją instytucją i czuć się wystarczająco zmotywowani i przywiązani do ciężkiej pracy aż do ukończenia studiów. Kampusy, które wychwytują zainteresowania i pasje swoich studentów, zapewniają im przestrzeń do rozwoju indywidualnego oraz możliwości nawiązywania znaczących relacji zawodowych i osobistych, mają znacznie większą szansę zarówno na zatrzymanie swoich studentów do ukończenia studiów, jak i na pomoc w ich rozwoju jako całych istot ludzkich, które wniosą swój wkład.
Książka ta bada wiele aspektów zaangażowania studentów, próbując zdefiniować zaangażowanie studentów, odróżniając je od zaangażowania, i obejmuje najważniejsze teorie zaangażowania studentów szkół wyższych. W niniejszym tomie omówiono potężną rolę, jaką odgrywają relacje w pomaganiu uczniom w identyfikowaniu ich zainteresowań i talentów, a także inne przykłady najlepszych praktyk, jeśli chodzi o tworzenie angażujących doświadczeń w klasie, takich jak wspólne projekty z rówieśnikami, studia za granicą i uczenie się, które jest osadzone w rzeczywistych problemach, które są ważne dla ucznia.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)