Tworzenie współczujących klas: Zrozumienie kontinuum niepełnosprawności i skutecznych interwencji edukacyjnych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Creating Compassionate Classrooms: Understanding the Continuum of Disabilities and Effective Educational Interventions

Zawartość książki:

W poszczególnych rozdziałach tej książki czytelnik zapozna się z trzynastoma kategoriami niepełnosprawności zawartymi w IDEA (specyficzne trudności w uczeniu się, zaburzenia emocjonalne/zachowawcze, autyzm, inne zaburzenia zdrowotne, niepełnosprawność intelektualna, niepełnosprawność wieloraka, zaburzenia mowy lub języka, urazowe uszkodzenie mózgu, upośledzenie słuchu, głuchota/niewidomość, głuchota, upośledzenie wzroku i upośledzenie ortopedyczne), korzystając z prawnie ustalonych definicji. Następnie zamieszczono obszerne opisy najlepszych praktyk, modyfikacji i udogodnień, oferując pełny obraz każdej niepełnosprawności oraz sposobu, w jaki nauczyciele i rodzice mogą wspólnie pomóc uczniowi zmagającemu się z trudnościami.

Aby przygotować grunt, książka rozpoczyna się od rozdziałów omawiających ogólnie edukację specjalną, reakcję na interwencję jako etap pośredni w akademickim kontinuum wsparcia oraz proces zindywidualizowanego planu edukacji. Kolejne rozdziały analizują każdą z trzynastu wyżej wymienionych kategorii niepełnosprawności IDEA, które nie zostały powszechnie włączone do jednego kompleksowego zasobu; jednak ze względu na zwięzłość niektóre kategorie niepełnosprawności zostały połączone, gdy nie miało to wpływu na implikacje praktyczne. Nacisk położono na skuteczne strategie i interwencje w klasie związane z każdą kategorią niepełnosprawności, z zamiarem dostarczenia praktykom i osobom, które ich wspierają, informacji i narzędzi niezbędnych do wspierania uczniów ze zidentyfikowanymi potrzebami edukacyjnymi. W miarę możliwości, główni autorzy starali się zapewnić, że niniejszy materiał jest praktyczny i przyjazny dla nauczycieli, którzy bezpośrednio pracują z uczniami z szeregiem uznanych niepełnosprawności.

Książka ta demistyfikuje proces edukacji specjalnej i kategorie niepełnosprawności, a także oferuje nauczycielom i ich rodzinom narzędzia, które pomogą naszym uczniom, którzy mają jedną lub więcej niepełnosprawności, osiągnąć sukces na całe życie. Zapewnienie naszym niepełnosprawnym uczniom tego, co najlepsze, wymaga, abyśmy najpierw docenili i wsparli ciężką pracę i głębokie zaangażowanie tych specjalistów i rodziców/opiekunów, którzy poświęcają swoje życie nauczaniu, docieraniu, mentorowaniu i wspieraniu tych najbardziej bezbronnych w naszych klasach.