Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.
Oryginalny tytuł:
Unequal By Design: High-Stakes Testing and the Standardization of Inequality
Zawartość książki:
Nowe wydanie książki Unequal By Design: High-Stakes Testing and the Standardization of Inequality krytycznie analizuje głębokie i trwałe problemy w systemach edukacji w Stanach Zjednoczonych, aby naświetlić, o co tak naprawdę chodzi uczniom, nauczycielom i społecznościom negatywnie dotkniętym takimi testami.
Zaktualizowane wydanie zawiera nowe rozdziały, które koncentrują się na: roli szkół i standaryzowanych testów w reprodukcji nierówności społecznych, kulturowych i ekonomicznych.
Sposób, w jaki testy na wysokim poziomie są wykorzystywane do promowania neoliberalnych, rynkowych programów edukacyjnych, które ostatecznie koncentrują bogactwo i władzę wśród elit.
W jaki sposób standaryzowane testy stały się dominującym narzędziem w naszych systemach edukacyjnych.
Liczne techniczne i ideologiczne problemy związane z wykorzystywaniem standaryzowanych testów do oceny uczniów, nauczycieli i szkół.
Rola testów wysokiej stawki w utrzymaniu białej supremacji.
Oraz o tym, jak społeczności szkolne oparły się testom wysokiej stawki i wykorzystały lepsze metody oceny procesu uczenia się uczniów.
Rodzice, nauczyciele, studenci i naukowcy uznają Unequal By Design za przydatne do zdobycia szerokiego, krytycznego zrozumienia kwestii związanych z naszym nadmiernym poleganiem na standaryzowanych testach na wysokie stawki w USA poprzez aktualne badania nad testami, historyczne i współczesne przykłady walki o takie testy oraz informacje o tym, w jaki sposób testy sprzyjały prywatyzacji edukacji publicznej w USA.
