Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka łączy osobiste anegdoty z analizą naukową, aby zbadać piętno otaczające ubóstwo i jego implikacje dla polityki publicznej, podkreślając niepowodzenia prywatnej dobroczynności przed nadejściem państwa opiekuńczego.
Zalety:⬤ Oferuje użyteczną analizę negatywnego postrzegania łączącego ubóstwo i cnotę
⬤ dostarcza szczegółowego kontekstu historycznego dotyczącego wysiłków na rzecz reformy szkolnictwa i niepowodzeń w działalności charytatywnej
⬤ kwestionuje pogląd, że prywatna dobroczynność jest wystarczająca, aby zaradzić ubóstwu.
Wady:Niektórzy czytelnicy mogą uznać skupienie się na osobistych anegdotach za mniej atrakcyjne w porównaniu z czystą nauką.
(na podstawie 1 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Improving Poor People: The Welfare State, the Underclass, and Urban Schools as History
Zawartość książki:
Są miejsca, w których historia wydaje się nieistotna, a amerykańskie śródmieścia należą do nich, przyznaje Michael Katz, wyrażając napięcia między aktywizmem a nauką. Ale ten główny historyk miejskiego ubóstwa zdaje sobie sprawę, że ból w tych miastach ma swoje korzenie w amerykańskiej przeszłości.
Aby zrozumieć współczesne ubóstwo, przygląda się on w szczególności starej postawie: ponieważ wielu XIX-wiecznych reformatorów przypisywało skrajne ubóstwo pijaństwu, lenistwu i innym formom złego zachowania, próbowali oni wykorzystać politykę publiczną i filantropię do poprawy charakteru biednych ludzi, zamiast atakować strukturalne przyczyny ich nędzy. Pokazując, w jaki sposób ta błędna diagnoza wpłynęła na dzisiejsze systemy opieki społecznej i edukacji, Katz czerpie z własnych doświadczeń, aby przedstawić każdy z czterech tematów - państwo opiekuńcze, debatę na temat podklasy, reformę szkół miejskich i strategie przetrwania stosowane przez biedotę miejską.
Każdy z rozdziałów, w wyjątkowy sposób oparty na jego osobistym zaangażowaniu, ilustruje również interpretacyjną moc historii, koncentrując się na jednym z nurtów polityki społecznej w XIX i XX wieku: opiece społecznej od ery przytułków dla ubogich po New Deal, ideach dotyczących ubóstwa w miastach, od niezasługujących na biedę po podklasę, oraz pojawieniu się edukacji publicznej poprzez radykalny ruch reformy szkolnictwa działający obecnie w Chicago. Dlaczego amerykańskie rządy okazały się niezdolne do przeprojektowania systemu opieki społecznej, który zadowoliłby kogokolwiek? Dlaczego polityka publiczna okazała się niezdolna do wyeliminowania ubóstwa i zapobieżenia degradacji dużych miast? Jakie strategie pomogły biednym ludziom przetrwać ubóstwo endemiczne dla historii miast? W jaki sposób miejskie szkoły stały się niereagującymi biurokracjami, które nie kształcą większości swoich uczniów? Czy istnieją nowe, konstruktywne sposoby myślenia o opiece społecznej, ubóstwie i edukacji publicznej? W całej książce Katz pokazuje, w jaki sposób interpretacje przeszłości, oparte na historii analitycznej, mogą uwolnić nas od pocieszających mitów i pomóc nam zmienić ramy dyskusji na temat tych wielkich kwestii publicznych.
