Transdisciplinary Higher Education: A Theoretical Basis Revealed in Practice
W tej książce nie chodzi tylko o myślenie lub działanie w sposób transdyscyplinarny, ale o bycie transdyscyplinarnym. Osiągnięcie tego celu wymaga dekonstrukcji naszego obecnego sposobu działania w ramach definicji bytu, którą narzucają nam inni. Transdyscyplinarność to fenomenologiczna perspektywa rzeczywistości i jej przejawów w świecie, w którym istniejemy. Niniejszy tom rozwija szeroko zakrojone transdyscyplinarne rozumienie kwestii, z którymi borykają się instytucje szkolnictwa wyższego oraz ci, którzy pracują w tych instytucjach i z nimi, aby kształcić profesjonalistów. Obejmuje on międzynarodowy wkład z teorii organizacji, antropologów, historyków, psychologów, nauk społecznych, filozofów i praktyków, tworząc tom, który stanowi ważny i wyraźny wkład w literaturę na temat szkolnictwa wyższego i praktyki zawodowej.
"Transdyscyplinarność stanowi jedno z naszych największych wyzwań w szkolnictwie wyższym, zarówno w odniesieniu do sposobu jego organizacji, jak i charakteru programu nauczania. Ta książka stanowi ważny wkład w debatę na temat jej implikacji".
"Szkolnictwo wyższe jest kwestionowane przez naturę wiedzy i sposób jej organizacji - świat jest transdyscyplinarny, ale nasze instytucje są ograniczone przez dyscypliny. Ta książka stanowi wkład w ważne debaty na temat wyzwań, jakie transdyscyplinarność stawia przed naszymi instytucjami".
Profesor David Boud.
Emerytowany profesor na Wydziale Sztuki i Nauk Społecznych Uniwersytetu Technologicznego w Sydney.
