Opinie czytelników
Podsumowanie:„Self-Theories” Carol Dweck przedstawia szczegółową eksplorację wzrostu i utrwalonego nastawienia w kontekście edukacyjnym. Książka kontrastuje teorię jednostki (wiara w stałe zdolności) z teorią przyrostową (wiara w zdolność do rozwoju poprzez wysiłek) i omawia ich psychologiczne implikacje, szczególnie w odniesieniu do motywacji i wyników uczniów. Podczas gdy wielu recenzentów chwali jej cenne spostrzeżenia i praktyczne zastosowania, niektórzy uważają ją za powtarzalną i czasami zbyt akademicką.
Zalety:⬤ Oferuje autentyczne, psychologicznie użyteczne spostrzeżenia.
⬤ Wciągająca i stymulująca intelektualnie treść.
⬤ Cenna dla nauczycieli, rodziców i wszystkich osób pracujących z dziećmi, zapewniająca nowe spojrzenie na motywację i uczenie się.
⬤ Przejrzysty i przystępny język, lepszy niż w innych pracach Dweck dla osób zainteresowanych głębszym zrozumieniem.
⬤ Obszerne odniesienia do badań naukowych, które wspierają przedstawione teorie.
Wady:⬤ Niektórzy czytelnicy uważają, że książka jest powtarzalna, szczególnie w późniejszych rozdziałach.
⬤ Niektóre sekcje mogą sprawiać wrażenie akademickich i gęstych, potencjalnie alienując przypadkowych czytelników.
⬤ Ograniczona dyskusja na temat interwencji dla starszych uczniów przyjmujących utrwalone nastawienie.
⬤ Niektóre komentarze sugerują, że materiał można było skondensować do krótszego formatu.
(na podstawie 38 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development
Zawartość książki:
Ten innowacyjny tekst rzuca światło na to, w jaki sposób ludzie pracują - dlaczego czasami funkcjonują dobrze, a innym razem zachowują się w sposób, który jest samobójczy lub destrukcyjny. Autorka przedstawia swoje przełomowe badania nad adaptacyjnymi i nieprzystosowawczymi wzorcami poznawczo-motywacyjnymi i pokazuje: * Jak te wzorce wywodzą się z teorii własnego "ja".
* W jaki sposób wzorce te powstają w ludzkich teoriach siebie.
* Ich konsekwencje dla jednostki - dla osiągnięć, relacji społecznych i dobrostanu emocjonalnego.
* Ich konsekwencje dla społeczeństwa, od kwestii ludzkiego potencjału po stereotypy i relacje międzygrupowe.
* Doświadczenia, które je tworzą.
Ten znakomity tekst jest lekturą obowiązkową dla badaczy zajmujących się psychologią społeczną, rozwojem dziecka i edukacją, a także jest odpowiedni zarówno dla absolwentów, jak i studentów studiów licencjackich w tych dziedzinach.
