Strategie zadawania pytań aktywujące myślenie uczniów: Skrócony przewodnik

Ocena:   (4,7 na 5)

Strategie zadawania pytań aktywujące myślenie uczniów: Skrócony przewodnik (Acree Walsh Jackie)

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 89 głosach.

Oryginalny tytuł:

Questioning Strategies to Activate Student Thinking: Quick Reference Guide

Zawartość książki:

Zaplanowane i przeprowadzone w sposób strategiczny, zadawanie pytań w klasie jest skutecznym sposobem na zaangażowanie wszystkich uczniów w myślenie i mówienie związane z celami nauczania. Ten przewodnik pomoże nauczycielom

⬤ połączyć uczniów z celami nauczania

⬤ pociągnąć wszystkich uczniów do odpowiedzialności za udzielanie odpowiedzi

⬤ Wspierać myślenie uczniów.

⬤ Zachęcać uczniów do zadawania pytań i samooceny.

⬤ Wykorzystywać odpowiedzi uczniów jako informacje zwrotne w celu informowania o nauczaniu i uczeniu się.

Liczne wskazówki i przykłady zawarte w przewodniku pomogą nauczycielom opracować praktyki zadawania pytań, które motywują uczniów i aktywizują ich myślenie.

8. 3-panelowy rozkładany przewodnik 5" x 11" (6 stron), laminowany dla dodatkowej trwałości i dziurkowany na 3 otwory do przechowywania w segregatorze.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781416624059
Autor:
Wydawca:
Język:angielski
Oprawa:Miękka oprawa

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Pytania do dyskusji w klasie: Celowe mówienie, zaangażowane słuchanie, głębokie myślenie -...
Jaki rodzaj zadawania pytań ożywia i podtrzymuje...
Pytania do dyskusji w klasie: Celowe mówienie, zaangażowane słuchanie, głębokie myślenie - Questioning for Classroom Discussion: Purposeful Speaking, Engaged Listening, Deep Thinking
Strategie zadawania pytań aktywujące myślenie uczniów: Skrócony przewodnik - Questioning Strategies...
Zaplanowane i przeprowadzone w sposób...
Strategie zadawania pytań aktywujące myślenie uczniów: Skrócony przewodnik - Questioning Strategies to Activate Student Thinking: Quick Reference Guide
Zadawanie pytań w celu uzyskania formatywnej informacji zwrotnej: Znaczący dialog w celu poprawy...
Skutecznie stosowane, wysokiej jakości pytania i...
Zadawanie pytań w celu uzyskania formatywnej informacji zwrotnej: Znaczący dialog w celu poprawy uczenia się - Questioning for Formative Feedback: Meaningful Dialogue to Improve Learning

Prace autora wydały następujące wydawnictwa: