Ocena:
Książka jest potężnym i pouczającym źródłem skupiającym się na doświadczeniach czarnoskórych i brązowych dziewcząt w szkołach. Łączy badania z osobistymi anegdotami i podkreśla potrzebę zmian systemowych i empatii w polityce edukacyjnej. Czytelnicy doceniają praktyczne rozwiązania i zaangażowanie autorki w obronę marginalizowanych uczniów. Książka została dobrze przyjęta przez nauczycieli, rodziców i rzeczników ze względu na jej wzmacniający przekaz i spostrzeżenia.
Zalety:⬤ Oferuje dogłębną analizę problemów, z jakimi borykają się czarnoskóre i brązowe dziewczęta w edukacji i dostarcza sprawdzonych rozwiązań.
⬤ Zawiera studia przypadków z prawdziwego świata, które poszerzają zrozumienie kwestii systemowych.
⬤ Wzmacnia czytelników dzięki praktycznym spostrzeżeniom i zachęca do rzecznictwa i empatii.
⬤ Napisana w angażującym stylu narracyjnym, który łączy badania, anegdoty i kreatywne formaty, takie jak eseje i wiersze.
⬤ Zachęca do refleksji nad polityką edukacyjną i promuje naprawcze podejście do dyscypliny.
⬤ Niektórzy czytelnicy uznali treść za przejmującą i trudną do przetrawienia.
⬤ Kilku recenzentów zauważyło, że książka może nie trafić do wszystkich, zwłaszcza tych, którzy nie mieli do czynienia z podobnymi wyzwaniami edukacyjnymi.
⬤ Książka nie jest poradnikiem dla rodziców, co może ograniczać jej atrakcyjność dla niektórych rodziców szukających bezpośrednich wskazówek dotyczących wychowywania dzieci.
(na podstawie 17 opinii czytelników)
Sing a Rhythm, Dance a Blues: Education for the Liberation of Black and Brown Girls
Przełomowe i wizjonerskie wezwanie do działania w zakresie edukacji i wspierania kolorowych dziewcząt, od wysoko cenionej autorki Pushout.
Monique Morris jest moim osobistym shero i szanowanym ekspertem w tej dziedzinie.
--Ayanna Pressley, amerykańska kongresmenka i pierwsza kolorowa kobieta wybrana do rady miejskiej Bostonu.
Mądre czarnoskóre kobiety od wieków wiedziały, że blues był platformą do mówienia prawdy, podziemną muzyczną koleją do przetrwania i podstawową formą oporu, uzdrawiania i uczenia się. W swojej bardzo oczekiwanej kontynuacji szeroko uznanego Pushout, obecnie podstawowego tekstu dla nauczycieli i dyrektorów szkół na temat kryminalizacji czarnoskórych dziewcząt w szkołach, wiodąca rzeczniczka Monique W. Morris przywołuje ducha bluesa, aby wyartykułować radykalnie uzdrawiającą i wzmacniającą pedagogikę dla czarnoskórych i brązowych dziewcząt.
Te strony, będące jasnym wezwaniem dla nauczycieli, rodziców i każdego, kto ma interes w lepszym jutrze, aby przekształcić szkoły w miejsca, w których nauka i zbiorowe uzdrowienie mogą się rozwijać, podróżują od Oakland do Ohio i od Nowego Jorku do Iowa City i nie tylko. Morris ze szczerością i miłością opisuje, jak wygląda zaspokajanie złożonych potrzeb dziewcząt z marginesu społecznego. Czyniąc to, oferuje zbiór klejnotów od nauczycieli, którzy są dostrojeni do wzorców bólu i walki, i którzy pokazują, w jaki sposób dorośli pracujący w szkołach mogą wykorzystać swoją mądrość, aby współpracować z uczniami i pomóc dziewczętom, których uczą, znaleźć wartość i radość w nauce.
Sing a Rhythm, Dance a Blues na nowo wyobraża sobie, jak mogłaby wyglądać edukacja, gdyby w centrum zainteresowania szkół znalazły się dobrze prosperujące czarnoskóre i brązowe dziewczęta. Morris łączy badania i prawdziwe życie w tym chórze wywiadów, studiów przypadków i świadectw niezwykłych ludzi, którzy z powodzeniem pracują z kolorowymi dziewczętami. Rezultatem jest ten promienny manifest - przewodnik po odejściu od kar, traumy i dyskryminacji w kierunku bezpieczeństwa, sprawiedliwości i prawdziwej społeczności w naszych szkołach.
Zgodnie z tradycją For White Folks Who Teach in the Hood i Other People's Children, nowa książka Morrisa jest jasnym wezwaniem - dla nauczycieli, rodziców, uczniów i każdego, kto ma interes w lepszym jutrze - do przekształcenia szkół w miejsca, w których nauka i zbiorowe uzdrowienie mogą się rozwijać.
Zdjęcie okładki książki autorstwa Brittsense/brittsense.com.
