Ocena:
Recenzje podkreślają, że książka jest niezbędną lekturą dla socjologii edukacji, chwaloną za jej głębię i źródła. Niektórzy jednak uważają ją za gęstą i wymagającą, krytykując brak znaczących postaci naukowych.
Zalety:** Fundamentalna i niezbędna dla socjologii edukacji. ** Wysoka jakość z obszernymi cytatami i źródłami. ** Świetny stan i terminowa dostawa od sprzedawców. ** Zawiera interesujące artykuły.
Wady:** Wysoka cena. ** Gęsta i żargonowa, co czyni ją trudną lekturą. ** Niektórzy użytkownicy uznali ją za niepotrzebną. ** Krytyka za brak ważnych odniesień naukowych.
(na podstawie 9 opinii czytelników)
Sociology of Education: A Critical Reader
Ten kompleksowy i bestsellerowy podręcznik analizuje najbardziej palące tematy w socjologii i edukacji, jednocześnie przedstawiając studentom przykłady badań socjologicznych w szkołach. Czerpiąc z klasycznych i współczesnych badań, znany socjolog Alan R.
Sadovnik i Ryan W. Coughlan wybrali lektury, które badają aktualne kwestie i odzwierciedlają różnorodne teoretyczne podejścia do badania skutków edukacji szkolnej i społeczeństwa. Trzecie wydanie zapewnia studentom dziewięć nowych lektur od najlepszych teoretyków i badaczy edukacji, w tym Seana F.
Reardona, Ann Owens, Prudence L. Carter i Pedro A.
Noguery. Dzięki pełnemu, a nie fragmentarycznemu czytaniu źródeł pierwotnych, studenci mają możliwość zapoznania się z badaniami socjologicznymi w takiej formie, w jakiej zostały napisane, i zaangażowania się w krytyczne analizy lektur w całości.
W tym wydaniu większy nacisk położono na kwestie równości i dostępności w szkolnictwie dla uczniów z mniejszości i osób z trudnościami w uczeniu się, podczas gdy zupełnie nowa część IV oferuje wybór artykułów na temat zmieniających się czynników społecznych i politycznych, które wpłynęły na rozwój polityki edukacyjnej i reformy w ciągu ostatnich sześciu lat. Zawierająca obszerne wprowadzenia do rozdziałów, pytania do refleksji i dyskusji oraz sugerowane lektury, Socjologia edukacji pobudzi studentów do myślenia o ważnych rolach, jakie szkoły odgrywają we współczesnym społeczeństwie i ich zdolności do rozwiązywania podstawowych problemów społecznych, gospodarczych i politycznych.
