Ocena:
Książka „Laboratory of Learning” autorstwa dr Sharon Gay Pierson jest chwalona za kompleksowe badanie laboratoryjnych szkół średnich na historycznie czarnych uczelniach w erze Jima Crowa. Podkreśla odporność i sukces tych szkół pomimo wyzwań systemowych i niedofinansowania.
Zalety:Książka jest oryginalna i znacząca, dostarczając obszernych badań, które identyfikują udane szkoły laboratoryjne i pokazują ich doskonałość edukacyjną, często przewyższającą białe licea. Zawiera cenne historie mówione i osobiste historie, ujawniające wpływ tych szkół na sukces czarnoskórych uczniów.
Wady:W recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad; można jednak zauważyć, że temat jest nieco niszowy, koncentrując się na określonym kontekście historycznym, który może nie spodobać się wszystkim czytelnikom.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
Laboratory of Learning: HBCU Laboratory Schools and Alabama State College Lab High in the Era of Jim Crow
Podczas postępowego ruchu edukacyjnego, licea laboratoryjne wyewoluowały ze szkół modelowych, które były częścią podstawowego programu szkolenia nauczycieli w historycznie czarnych szkołach wyższych i uniwersytetach (HBCU).
Te szkoły laboratoryjne znajdowały się w awangardzie walki o akredytację, uczestniczyły w krajowych badaniach programów nauczania i mogły pochwalić się wysokimi wskaźnikami ukończenia szkoły i wejścia na studia. Prowadzone przez dobrze wykształconych, reformatorsko nastawionych Afroamerykanów, którzy kształtowali własne podejście do nauczania i programu nauczania oraz byli ugruntowani w solidnej postępowej teorii edukacyjnej, te licea laboratoryjne HBCU reprezentowały uprzywilejowane doświadczenia edukacyjne.
Jednak ten zbiorowy wysiłek osiągających wysokie wyniki czarnych szkół laboratoryjnych został przeoczony przez historyków. Poprzez analizę Alabama State Teachers College Laboratory High School (1920-1960), Laboratory of Learning naświetla strategie, wyzwania i sukcesy w zapewnianiu edukacji na poziomie średnim czarnoskórym obywatelom Południa w erze Jima Crowa i dostarcza dowodów na to, że szkoły laboratoryjne HBCU i Lab High powinny zostać dodane do naszej historii jako przykład charakterystycznego, postępowego szkolnictwa.
